Question

3．小常同學從課外資料中了解到，莊子曾提出：如果水積得不夠多，那么承載船就沒有力量．也就是說浮力的大小與液體的多少有關．莊子的說法有道理嗎？
（1）小常從實驗室找來了燒杯、木塊（不吸水）、彈簧測力計等器材，研究浮力大小是否和水的多少有關．

他先用彈簧測力計測出木塊的重力（如圖甲）．再將木塊放入燒杯內(nèi)的水中，木塊處于漂浮狀態(tài)（如圖乙）．然后他向燒杯內(nèi)再加入一些水或從燒杯內(nèi)倒出一些水（填操作過程），發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂�。�經(jīng)分析可知，木塊兩次受到的浮力都為2.5牛．從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關．
（2）小常進一步開展了如圖丙實驗．往兩個形狀相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水，再將B盆放入A盆，B盆漂�。�這時B盆所受浮力：F_浮=G_B盆+10N＞10N．繼續(xù)往B盆內(nèi)加30牛的水，B盆仍漂浮．小常此實驗的目的是探究較少的水能否產(chǎn)生較大的浮力．
（3）結合小常的探究活動，你認為面對前人的觀點，應采取的做法是AC．
A．普通人的觀點可以質(zhì)疑，科學家的觀點也可以質(zhì)疑
B．只要多數(shù)人認同的觀點我們就要全盤接受
C．可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確
D．到目前為止沒有人反對的觀點我們就可以放心接受．

Answer 1

分析 （1）探究浮力大小與水量的多少關系，可以改變水的多少，向燒杯中增加水或倒出水；由圖示彈簧測力計讀出其示數(shù)，木塊漂浮，它受到的浮力等于它的重力．
（2）根據(jù)實驗操作及實驗現(xiàn)象分析答題．
（3）對前人的觀點我們不能全部接受，要提出質(zhì)疑并通過實驗探究一下它們是否正確，正確的我們要接受，不正確的我們不能接受．

解答 解：（1）用彈簧測力計測出木塊的重力；將木塊放入燒杯內(nèi)的水中，木塊處于漂浮狀態(tài)；然后向燒杯內(nèi)再加入一些水或從燒杯內(nèi)倒出一些水．
由圖甲所示可知，彈簧測力計的示數(shù)為2.5N，木塊重力為2.5N，木塊漂浮在水上，它受到的浮力等于其重力，為2.5N．
（2）由小常的實驗操作可知，他要探究：探究較少的水能否產(chǎn)生較大的浮力．
（3）對前人的觀點，不論是否有人提出質(zhì)疑，我們都可以提出質(zhì)疑，并可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確，故選AC．
故答案為：（1）向燒杯內(nèi)再加入一些水或從燒杯內(nèi)倒出一些水；2.5；（2）探究較少的水能否產(chǎn)生較大的浮力；（3）AC．

點評 本題探究跟浮力有關的現(xiàn)象和知識，要根據(jù)實驗目的設計實驗操作，注意控制變量法的應用，從實驗中也可看出，浮力大小與物體排開水的多少有關，與水本身的多少無關．