13.小勇利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路,如圖甲所示.圖乙是小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線.
(1)當(dāng)溫度高于設(shè)定溫度時(shí),電磁鐵的磁性較弱,觸點(diǎn)開(kāi)關(guān)接通 (填“接通”或“斷開(kāi)”).
(2)電磁繼電器中的電源電壓為6伏,其線圈的電阻可不計(jì),通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電流不低于30毫安時(shí),電磁繼電器的銜鐵能被吸合.若可變電阻器R2的電阻值設(shè)定為120歐,則恒溫箱溫度可達(dá)到90℃.當(dāng)可變電阻器R2的電阻變大時(shí),恒溫箱設(shè)定的溫度將變高 (填“高”或“低”)

分析 (1)當(dāng)溫度上升時(shí),電阻R的阻值減小,電路中的電流增大,電磁鐵的磁性增強(qiáng),將銜鐵吸下,電熱絲電路斷開(kāi),停止加熱.過(guò)一段時(shí)間后,溫度下降,電阻R的阻值增大,電路中的電流減小,電磁鐵的磁性減弱,銜鐵被彈簧拉起,電熱絲電路接通,電熱絲又開(kāi)始工作加熱,溫度上升;
(2)當(dāng)電流等于30mA時(shí),求出總電阻,由于是串聯(lián)電路,求出恒溫箱的電阻R1=R-R2,對(duì)應(yīng)圖乙找出恒溫箱溫度;當(dāng)可變電阻器R2的電阻變大時(shí),電磁繼電器的銜鐵被吸合時(shí)的電流不變,恒溫箱的電阻變小,根據(jù)圖乙得出恒溫訂設(shè)定的溫度將變高.

解答 解:
(1)由圖乙可知,當(dāng)恒溫箱內(nèi)溫度較低時(shí),熱敏電阻的阻值變大,直流電路中的電流變小,電磁鐵的磁性變?nèi),銜鐵在彈簧的作用下被抬起,使得觸點(diǎn)開(kāi)關(guān)接通,電熱器開(kāi)始加熱;
(2)當(dāng)電流等于30mA時(shí),合0.03A,總電阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.03A}$=200Ω,由于是串聯(lián)電路,所以恒溫箱的電阻R1=R-R2=200Ω-150Ω=50Ω,對(duì)應(yīng)圖乙找出恒溫箱溫度為90℃;
當(dāng)可變電阻器R2的電阻變大時(shí),電磁繼電器的銜鐵被吸合時(shí)的電流不變,恒溫箱的電阻變小,根據(jù)圖乙得出恒溫箱設(shè)定的溫度將變高;
故答案為:(1)弱;接通;(2)90;高.

點(diǎn)評(píng) 本題既需要從電磁鐵的性質(zhì)上進(jìn)行分析,還要對(duì)電磁繼電器的原理進(jìn)行分析.能從圖乙得出相關(guān)信息、結(jié)合串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律求解是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在如圖所示的電器中,屬于利用電流熱效應(yīng)工作的是( 。
A.
       電腦
B.
    電風(fēng)扇
C. 
      電熨斗
D.
      洗衣機(jī)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.“奧運(yùn)火炬登珠峰”開(kāi)創(chuàng)了奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的歷史先河.火炬進(jìn)發(fā)珠峰.“高原反應(yīng)”是隊(duì)員們必須面對(duì)的諸多困難之一,“高原反應(yīng)”與氣壓有關(guān),高度越高,氣壓越小(填“越大”或“越小”);列車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí),站臺(tái)上候車(chē)的乘客應(yīng)站在1m安全線外,若人離鐵道太近很可能被吸進(jìn)鐵道,這是由于車(chē)與人之間的空氣流速增大,壓強(qiáng)減小造成的.(填“增大”或“減小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.航天員王亞平、聶海勝在天宮一號(hào)進(jìn)行了太空授課,在失重狀態(tài)(可以認(rèn)為不受重力)的天宮一號(hào)中,下列情況不可能出現(xiàn)的是( 。
A.聶海勝“懸空打坐”
B.用單擺演示動(dòng)能和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化
C.推開(kāi)后的陀螺旋轉(zhuǎn)著向前運(yùn)動(dòng)
D.彈簧下端掛質(zhì)量不同的物體,其長(zhǎng)度相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.探究實(shí)驗(yàn)
(1)在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí),小聰猜想滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).他用如圖1所示的方法,做了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證其猜想.

他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
第一步:把木塊按圖1(甲)的方式放在木桌上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1,并記錄Fl的大。
第二步:把木塊按圖1(乙)的方式放在鋪有棉布的桌子上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2,并記錄F2的大。
小紅認(rèn)為他的做法不妥,他沒(méi)有控制好兩個(gè)相互接觸的物體材料相同,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能充分說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
請(qǐng)你對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)意見(jiàn),并設(shè)計(jì)一個(gè)(改進(jìn)后)實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表格.
(2)現(xiàn)有A、B兩組儀器.
A組:如圖2所示的用來(lái)測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器兩個(gè).
B組:兩個(gè)相同的燒杯、刻度清晰的量筒、已調(diào)平的天平(不含砝碼).
小聰和小紅分別用這兩組儀器來(lái)鑒別哪杯是清水,哪杯是濃鹽水.
①小聰用A組儀器來(lái)鑒別.他是依據(jù)不同液體在同一深度產(chǎn)生的壓強(qiáng)與密度有關(guān),液體的密度越大進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的.他在實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)注意的關(guān)鍵之處是:保持金屬盒在兩種液體中的深度相同.
②小紅用B組儀器來(lái)鑒別.她在實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)注意的關(guān)鍵之處是:用量筒量取等體積的兩種液體.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.小明取來(lái)兩個(gè)焦距不同的放大鏡,一只手握住一個(gè),模擬望遠(yuǎn)鏡,通過(guò)兩個(gè)透鏡看前面遠(yuǎn)處的木棉樹(shù),如圖所示.調(diào)整兩個(gè)放大鏡間的距離,直到看得清楚為止.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.小明的兩個(gè)透鏡,一個(gè)是凸透鏡,另一個(gè)是凹透鏡
B.靠近眼睛的那個(gè)透鏡叫做物鏡,靠近被觀測(cè)物體的叫做目鏡
C.用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的木棉樹(shù),物鏡得到的是放大的像
D.用望遠(yuǎn)鏡觀察到遠(yuǎn)處木棉樹(shù)的像比直接用眼看顯大且清晰

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖1是甲、乙兩個(gè)物體的頻閃照片,從圖可知,物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是甲(選填“甲”或“乙”),如圖2所示是汽車(chē)上的速度在某一時(shí)刻的示數(shù),此時(shí)汽車(chē)的速度是100km/h.若汽車(chē)以這個(gè)速度行駛3h,則汽車(chē)通過(guò)的路程為300km.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

2.按題目要求作圖.
(1)如圖(1)所示,O為杠桿的支點(diǎn),在B處掛一個(gè)小球,AO=OB=BC,為使杠桿在水平位置平衡,畫(huà)出施加在杠桿上最小動(dòng)力F的作用點(diǎn)和方向,并標(biāo)出力臂L.

(2)在圖(2)中用線代表繩子,將兩個(gè)滑輪連成省力的滑輪組,要求人用力往下拉繩使重物升起.
(3)某醫(yī)院要安裝一種傳呼電鈴,使各病床的病員均可單獨(dú)呼叫.只要一按床頭的開(kāi)關(guān),醫(yī)生值班室的電鈴就響,且與該病床相對(duì)應(yīng)的指示燈就亮,請(qǐng)?jiān)趫D(3)中畫(huà)出正確的連接方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.兩個(gè)電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示.則由圖可知,元件A的電阻為5Ω;將A和B并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端,通過(guò)B的電流是0.2A,電路的總功率是1.2W.

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