20.一輛氫氣動力試驗汽車的質(zhì)量為1.5×103kg,10min內(nèi)汽車在平直路面上勻速行駛了1.2×104m,消耗了0.15kg的氫氣.此過程汽車發(fā)動機產(chǎn)生的牽引力為1.0×103N,行駛時汽車輪胎與地面接觸的總面積為0.1m2(氫氣的熱值取1.4×108J/kg,g取10N/kg).求:
  (1)汽車對地面的壓強;
  (2)牽引力做功的功率;
  (3)汽車發(fā)動機的效率.

分析 (1)汽車對水平地面的壓力和自身的重力相等,根據(jù)F=G=mg求出其大小,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出對水平地面的壓強;
(2)知道汽車行駛的牽引力和行駛的路程,根據(jù)W=Fs求出牽引力做功,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$計算牽引力做功的功率;
(3)根據(jù)Q=mq求出氫氣完全燃燒放出的熱量,根據(jù)η=$\frac{W}{{Q}_{放}}$求出汽車發(fā)動機的效率.

解答 解:(1)汽車對水平地面的壓力:
F=G=mg=1.5×103kg×10N/kg=1.5×104N,
對水平地面的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{1.5×1{0}^{4}N}{0.1{m}^{2}}$=1.5×105Pa;
(2)牽引力所做的功:
W=Fs=1.0×103N×1.2×104m=1.2×107J;
牽引力做功的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{1.2×1{0}^{7}J}{10×60s}$=2×104W;
(3)氫氣完全燃燒放出的熱量:
Q=mq=0.15kg×1.4×108J/kg=2.1×107J,
汽車發(fā)動機的效率:
η=$\frac{W}{{Q}_{放}}$=$\frac{1.2×1{0}^{7}J}{2.1×1{0}^{7}J}$×100%≈57.1%.
答:(1)汽車對地面的壓強為1.5×105Pa;
(2)牽引力做功的功率為2×104W;   
(3)汽車發(fā)動機的效率為57.1%.

點評 此題主要考查了重力、壓強、功、功率、熱值、效率計算公式的計算,知識點較多,綜合性較強.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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10.如圖所示,直升機懸停在空中.下列對直升機能量的分析,正確的是( 。
A.直升機的機械能在不斷增大B.直升機具有重力勢能
C.直升機的重力勢能不斷轉(zhuǎn)化為動能D.直升機的動能不斷轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到的鈴聲越來越小,由此推理可以得出:真空不能傳聲;“禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小明在探究杠桿平衡條件的實驗時:
(1)將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖所示,這時應(yīng)將左端的平衡螺母向右(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié).
(2)記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下,請將表格空白處補充完整.
次數(shù)動力F1(N)  阻力臂l2(m)
11.50.110.15
(3)小明若只將圖乙中的杠桿左側(cè)懸掛的鉤碼取下兩個,要使杠桿重新在水平位罝平衡,接下來的操作是:將右側(cè)鉤碼向左移動2格(說出鉤碼移動的方向及格數(shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.一冰塊漂浮在水面上,用V表示冰塊露出水面的體積,△V表示冰塊露出水面體積的減小量.若相同時間內(nèi)冰溶化的量相等,則下列V和△V隨時間t變化的關(guān)系圖線中,可能正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究“液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中:
(一)某小組同學(xué)用一個兩端開口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實驗,如圖1所示.
(1)實驗時,管中倒入的液體越來越多,橡皮膜下凸的程度越顯著,小民提出猜想:液體內(nèi)部壓強可能與液體的質(zhì)量有關(guān);小紅根據(jù)液體越來越深,橡皮膜下凸的程度越顯著,于是猜想:液體內(nèi)部壓強可能與液體的深度有關(guān).
(2)為了驗證猜想,他們按圖2所示器材來驗證(B、C器材底部都可以與A連接組合使用),實驗時他們在兩容器中倒入同種液體、液面位置如圖2所示,兩容器中液體的質(zhì)量不同(選填“相同”或“不同”),這時,他們是在驗證小民(選填“小紅”或“小民”)的猜想.若記錄的橡皮膜下凸的程度相同,說明該猜想是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的.
(二)另一組同學(xué)利用如圖3甲所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強的特點,得到的實驗數(shù)據(jù)如表:
序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計左右液面高度差/cm
、5朝上4.9
 ②5朝下4.9
、5朝側(cè)面4.9
、10朝側(cè)面9.7
、15朝側(cè)面14.6
、酒精15朝側(cè)面11.8
 ⑦鹽水15朝側(cè)面15.9
(1)實驗剛開始時,有同學(xué)用手指按了按探頭的橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)液柱幾乎無變化,其原因是壓強計漏氣,然后重新調(diào)整好器材繼續(xù)試驗.
(2)分析序號為①②③的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:同種液體,同深度液體向各個方向的壓強相等.
(3)分析序號為3、4、5的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:同種液體的壓強隨深度的增加而增大.
(4)分析序號為⑤⑥⑦的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強還跟液體的密度有關(guān).
(5)通過以上的探究過程,大家知道了液體壓強的特點,在此基礎(chǔ)上,將壓強計放入液面相平的a、b兩種不同液體的相同深度處,現(xiàn)象如圖3乙所示,則兩種液體的密度大小關(guān)系是ρa<ρb(選填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.某電壓力鍋銘牌上標有“220V 900W”字樣,其正常工作時的電流為4.09A(結(jié)果保留兩位小數(shù)),小明發(fā)現(xiàn)該電壓力鍋正常工作0.5h消耗了0.315kW•h的電能,則該電壓力鍋的工作方式是間歇通電工作(選填“間歇通電工作”或“持續(xù)通電工作”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列現(xiàn)象,屬于光的反射現(xiàn)象的是(  )
A.盛有水的碗,看上去碗底變淺了B.晴天看見“白云在水中飄動”
C.雨過天晴,天上出現(xiàn)一道彩虹D.烈日下行走的人,出現(xiàn)了人影相隨、

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖是一種健身器械,AOB可視為杠桿.圖中小明同學(xué)用力豎直向下拉杠桿,重物被抬起,小明同學(xué)想通過增大向下增大拉力來加大訓(xùn)練強度,請你利用杠桿平衡條件,給小明提出一條合理的建議:增大物重.

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