1）作出圖8的鍘刀使用中的兩個(gè)力臂，并表明L1和L2 。

（2）請(qǐng)你在圖9中畫出足球被運(yùn)動(dòng)員踢出后受力的示意圖.（不計(jì)空氣阻力）

（3）一根繩子最多能承受300N的拉力，現(xiàn)要用它吊起820N的貨物，請(qǐng)你據(jù)此條件，在圖10中畫出滑輪組的繞線。(不計(jì)動(dòng)滑輪自重和摩擦)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1所示，木塊的長(zhǎng)度為3.30
cm
cm
．
（2）如圖2所示，物體A重
3.2
3.2
N．
（3）作出圖3的鍘刀使用中的兩個(gè)力臂，并表明L1和L2． 
（4）在圖4所示的滑輪組上繞線，使勻速提升重物G時(shí)最省力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（1）如圖1刻度尺的分度值是
1
1
mm，被測(cè)木塊的長(zhǎng)度為
4.50
4.50
cm．
（2）如圖2所示，將一個(gè)物體用細(xì)線系好后懸掛在一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，由此可知圖中物體的重為
3.6
3.6
N，質(zhì)量為
0.36
0.36
kg．
（3）作出圖3的鍘刀使用中的兩個(gè)力臂，并標(biāo)明L1和L2．
（4）在圖4所示的滑輪組上繞線，使勻速提升重物G時(shí)最省力．
（5）在“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，先把杠桿支在支架上，通過(guò)調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
，使杠桿在水平位置平衡．當(dāng)左側(cè)鉤碼處于如圖5所示A位置時(shí)，應(yīng)將右側(cè)的鉤碼向
右
右
移動(dòng)（選填“左”或“右”），可使杠桿在水平位置平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年民家中學(xué)上學(xué)期九年級(jí)期中測(cè)試物理試卷 題型：作圖題

1）作出圖8的鍘刀使用中的兩個(gè)力臂，并表明L1和L2 。

（2）請(qǐng)你在圖9中畫出足球被運(yùn)動(dòng)員踢出后受力的示意圖.（不計(jì)空氣阻力）

（3）一根繩子最多能承受300N的拉力，現(xiàn)要用它吊起820N的貨物，請(qǐng)你據(jù)此條件，在圖10中畫出滑輪組的繞線。(不計(jì)動(dòng)滑輪自重和摩擦)

 

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科目：初中物理 來(lái)源：期中題 題型：操作題

（1）作出圖甲的鍘刀使用中的兩個(gè)力臂，并表明L1和L2 。
（2）畫出圖乙所示斜面上小球所受重力的示意圖。
（3）在圖丙所示的滑輪組上繞線，使勻速提升重物G時(shí)最省力。

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