小明同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，步驟如下：①用雙面膠將一個(gè)200克的鉤碼固定在1米長(zhǎng)的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示；②緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示；③繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示．
（1）該實(shí)驗(yàn)中，小明是通過(guò)______來(lái)判斷物體對(duì)斜面壓力的大�。�
（2）分析三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是______

解：通過(guò)觀察可以看出，當(dāng)傾斜程度不同時(shí)，尺子的形變量不同，說(shuō)明作用效果也不同，即壓力大小不同；
故答案為：（1）觀察尺子的形變量；
（2）物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度有關(guān)，傾斜程度越大，壓力越�。�
分析：解題關(guān)鍵是利用力可以使物體的形狀發(fā)生改變，形變量越大，作用效果越明顯，說(shuō)明壓力越大．
點(diǎn)評(píng)：解決這部分題目，要求能快速通過(guò)形狀改變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變來(lái)判斷力的大小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)為了探究一組材料的隔音性能（材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、ep]硬紙板）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把這些材料做成盒子，先把鬧鐘放入其中一個(gè)盒子當(dāng)中，然后從聽(tīng)到最響的聲音位置開(kāi)始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測(cè)得聽(tīng)不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的距離．
比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后收集到的數(shù)據(jù)為：
材料 聽(tīng)不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離/m
泡沫塑料板 0.3
玻璃 0.6
木板 0.4
硬紙板 0.5
（1）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（說(shuō)出兩個(gè)）
用同一個(gè)鬧鐘
用同一個(gè)鬧鐘
，
盒子的厚度和形狀相同
盒子的厚度和形狀相同
．
（2）按隔音效果好壞依次排列：
泡沫塑料板
泡沫塑料板
、
木板
木板
、
硬紙板
硬紙板
、
玻璃
玻璃
．
（3）總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是：
松軟多孔
松軟多孔
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

小明同學(xué)為了探究一組材料的隔音性能（材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、ep]硬紙板）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把這些材料做成盒子，先把鬧鐘放入其中一個(gè)盒子當(dāng)中，然后從聽(tīng)到最響的聲音位置開(kāi)始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測(cè)得聽(tīng)不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的距離．
比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后收集到的數(shù)據(jù)為：
材料聽(tīng)不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離/m
泡沫塑料板0.3
玻璃0.6
木板0.4
硬紙板0.5
（1）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（說(shuō)出兩個(gè)）______，______．
（2）按隔音效果好壞依次排列：______、______、______、______．
（3）總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是：______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小明同學(xué)為了探究一組材料的隔音性能（材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、ep]硬紙板）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把這些材料做成盒子，先把鬧鐘放入其中一個(gè)盒子當(dāng)中，然后從聽(tīng)到最響的聲音位置開(kāi)始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測(cè)得聽(tīng)不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的距離．
比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后收集到的數(shù)據(jù)為：
材料 聽(tīng)不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離/m
泡沫塑料板 0.3
玻璃 0.6
木板 0.4
硬紙板 0.5
（1）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（說(shuō)出兩個(gè)）______，______．
（2）按隔音效果好壞依次排列：______、______、______、______．
（3）總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是：______．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省常州市金壇市建昌中學(xué)八年級(jí)（上）學(xué)情調(diào)查物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明同學(xué)為了探究一組材料的隔音性能（材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、ep]硬紙板）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把這些材料做成盒子，先把鬧鐘放入其中一個(gè)盒子當(dāng)中，然后從聽(tīng)到最響的聲音位置開(kāi)始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測(cè)得聽(tīng)不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的距離．
比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后收集到的數(shù)據(jù)為：
材料聽(tīng)不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離/m
泡沫塑料板0.3
玻璃0.6
木板0.4
硬紙板0.5
（1）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（說(shuō)出兩個(gè)）______，______．
（2）按隔音效果好壞依次排列：______、______、______、______．
（3）總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是：______．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省江門(mén)市環(huán)市中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明同學(xué)為了探究一組材料的隔音性能（材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、ep]硬紙板）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把這些材料做成盒子，先把鬧鐘放入其中一個(gè)盒子當(dāng)中，然后從聽(tīng)到最響的聲音位置開(kāi)始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測(cè)得聽(tīng)不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的距離．
比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后收集到的數(shù)據(jù)為：
材料聽(tīng)不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離/m
泡沫塑料板0.3
玻璃0.6
木板0.4
硬紙板0.5
（1）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（說(shuō)出兩個(gè)）______，______．
（2）按隔音效果好壞依次排列：______、______、______、______．
（3）總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是：______．

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