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在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時,某同學作了如圖所示的三個實驗:

(1)通過觀察三次實驗時泡沫塑料的 ,顯示壓力作用的效果;

(2)比較 兩圖所示實驗,說明受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;

(3)比較乙與丙兩圖所示實驗,說明 相同時,受力面積越 ,壓力作用效果越明顯.

(4)為了表示壓力的作用效果而引入的物理量是

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年河南省商丘市梁園區(qū)九年級上期末物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,電源電壓恒為12V,電阻R1為20Ω,當開關S閉合后,電壓表的示數(shù)為8V,求:

(1)電阻R1兩端的電壓;

(2)通過電阻R2的電流.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年河北省石家莊市九年級上期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四組物品中,通常情況下都屬于導體的是( )

A.陶瓷碗、空氣 B.玻璃杯、大地

C.鉛芯筆、人體 D.電爐絲、橡皮

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年廣東省湛江市八年級上期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

敲擊鼓面,人們可以聽到鼓聲,鼓聲是由鼓面 產生的,鼓聲的傳播需要 ,在空氣、水和鐵三種介質中,傳聲最快的是

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年廣東省湛江市八年級上期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列技術應用中,屬于利用聲波傳遞能量的是( )

A.利用鳴槍聲警告歹徒

B.蝙蝠利用回聲定位捕捉昆蟲

C.用超聲波除去人體內結石

D.瓦匠用橡皮錘敲擊地磚,看看地磚鋪得是否牢固

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年甘肅省武威市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

把物體掛在彈簧秤上,彈簧秤的讀數(shù)是27牛,再把物體浸沒在液體中,此時彈簧秤的讀數(shù)是18牛,物體受到的浮力是 牛,液體對物體上下表面的壓力差是 牛.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年甘肅省武威市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,穿上旱冰鞋用手推墻,人離墻而去,說明:力可以改變物體的 ,物體間力的作用是

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省泰州市靖江、興化、泰興三校九年級下二?嘉锢碓嚲恚ń馕霭妫 題型:實驗題

家庭電路中用電器耗能情況的研究.

前期準備:小明和小華收集了家中部分用電器和儀表的數(shù)據,其中電能表的情況如圖所示,由此可知小明家中的用電器的總功率最大不能超過 W,此時電能表的示數(shù)為 kW·h。

課題一:研究LED節(jié)能燈的耗能情況

(1)小明和小華發(fā)現(xiàn)家中所有的用電器都沒有在工作,于是他們打開客廳內的一盞LED節(jié)能燈,節(jié)能燈正常發(fā)光.他們觀測到1min中內電能表指示燈恰好閃爍了3次,根據該數(shù)據可算出小明家電路中電流做功的功率為 W.

(2)小明感到此結果與LED節(jié)能燈的標注的額定功率明顯不符,其原因最可能是

A.小明家的節(jié)能燈比較特殊,功率較大

B.小明在時間測量中存在一定的誤差

C.小明家有不少用電器處于待機狀態(tài)

D.小明在計數(shù)存在錯誤

(3)小明解決了研究中存在的問題后,再次回到電能表前,經觀測,1min內電能表指示燈還未閃爍,因而無法計算節(jié)能燈電功率,于是他們各自提出不同的實驗方案:

小明的方案:測量3min內電能表指示燈閃爍的次數(shù),計算出節(jié)能燈的電功率;

小華的方案:測量電能表指示燈閃爍1次所用時間,計算出節(jié)能燈的電功率.

你認為 (小明/小華)的方案更合理.

(4)小華按自己方案操作,記錄到指示燈閃爍1次所用的時間為120s,則小明家節(jié)能燈的電功率為 W.若該節(jié)能燈與40W的普通白熾燈亮度相同,則該節(jié)能燈與亮度相同的白熾燈相比,可以節(jié)約 %的電能.

課題二:研究額定功率1.2kW的電壓力鍋是否間歇工作

在只接入該電壓力鍋正常工作的情況下,測得電能表在0.1h內指示燈共閃爍60次,由此可知該過程中壓力鍋是 (間歇/持續(xù))工作的。

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省泰州市附中九年級第四次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:作圖題

在圖中,一束光從空氣斜射入水中,在水面處同時發(fā)生了反射和折射,OB是其一條反射光線,在圖中畫出其對應的入射光線和折射光線的大致方向.

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