如圖所示,小麗把金屬桿AB向右運動時,看到電流表指針向右偏轉,說明電路中已產(chǎn)生感應電流.
小麗又把AB向左運動,看到電流表指針向左偏轉,這表明此時電路中不僅產(chǎn)生了感應電流,而且感應電流方.向和原來的方向相反.這實驗證明感應電流的方向與導體切割磁感線的運動方向有關.小麗此時想:感應電流的方向是否和磁感線的方向有關呢?為探究這一個問題,請你幫小麗設計一個實驗方案,然后通過現(xiàn)象歸納得出結論.

【答案】分析:(1)感應電流的方向跟導體運動方向、磁感線的方向有關.
探究感應電流的方向跟導體運動方向的關系時,控制磁感線的方向不變.
探究感應電流的方向跟磁感線的方向時,控制導體運動方向不變.
(2)探究感應電流的方向跟磁感線的方向時,控制導體運動方向不變,改變磁感線的方向.
比較磁感線改變時,感應電流方向是否發(fā)生改變.
解答:答:(1)使AB向右運動,觀察電流表指針偏轉方向.
(2)讓磁體的N、S極對調,仍使AB向右運動,觀察電流表指針偏轉的方向.
(3)若(1)(2)兩次電流表指針偏轉方向相反,則感應電流方向與磁感線方向有關;
若(1)(2)兩次電流表指針偏轉方向相同,則感應電流方向與磁感線方向無關.
點評:本題掌握感應電流的方向的影響因素,利用控制變量法探究感應電流的方向跟磁感線、導體運動方向的關系.
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小麗把金屬桿AB向右運動時,看到電流表指針向右偏轉,說明電路中已產(chǎn)生感應電流.
小麗又把AB向左運動,看到電流表指針向左偏轉,這表明此時電路中不僅產(chǎn)生了感應電流,而且感應電流方.向和原來的方向相反.這實驗證明感應電流的方向與導體切割磁感線的運動方向有關.小麗此時想:感應電流的方向是否和磁感線的方向有關呢?為探究這一個問題,請你幫小麗設計一個實驗方案,然后通過現(xiàn)象歸納得出結論.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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小麗又把AB向左運動,看到電流表指針向左偏轉,這表明此時電路中不僅產(chǎn)生了感應電流,而且感應電流方.向和原來的方向相反.這實驗證明感應電流的方向與導體切割磁感線的運動方向有關.小麗此時想:感應電流的方向是否和磁感線的方向有關呢?為探究這一個問題,請你幫小麗設計一個實驗方案,然后通過現(xiàn)象歸納得出結論.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:探究題

如圖所示,小麗把金屬桿AB向右運動時,看到電流表指針向右偏轉,說明電路中已產(chǎn)生感應電流.小麗又把AB向左運動,看到電流表指針向左偏轉,這表明此時電路中不僅產(chǎn)生了感應電流,而且感應電流方.向和原來的方向相反.這實驗證明感應電流的方向與導體切割磁感線的運動方向有關.小麗此時想:感應電流的方向是否和磁感線的方向有關呢?為探究這一個問題,請你幫小麗設計一個實驗方案,然后通過現(xiàn)象歸納得出結論.

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