【題目】如圖所示為某科技創(chuàng)新小組設計的水位計工作原理圖,容器中的絕緣浮子隨水位的升降帶動滑動變阻器R的滑片P升降,并通過電壓表顯示的數據來反應水位的升降情況。L是一個指示燈,電路各部分接觸良好。當容器中的水位最低時,滑片P位于變阻器R的a端,則)
A.當水位不變時,電壓表示數不變,指示燈L不亮
B.當水位上升時,電壓表示數變小,指示燈L變亮
C.當水位上升時,電壓表示數變大,指示燈L變暗
D.當水位下降時,電壓表示數變大,指示燈L變亮
【答案】C
【解析】
A.當水位不變時,當水位不變時,電路處于通路狀態(tài),燈泡發(fā)光,此時變阻器接入電路中的電阻不變,變阻器兩端的電壓不變,即電壓表的示數不變,故A不符合題意;
BC.當水位上升時,浮子帶動滑片上移,變阻器接入電路中的電阻變大,由I=可知,電路中的電流變小,指示燈兩端的電壓變小;
因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和,所以變阻器兩端的電壓變大,即電壓的示數變大;
由P=UI可知,指示燈的實際功率變小,燈泡變暗,故B不符合題意,C符合題意;
D.當水位下降時,浮子帶動滑片下移,接入電路中的電阻變小,指示燈的實際功率變大,指示燈變亮,電壓表的示數變小,故D不符合題意。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是某太陽能熱水器,向其中注入50kg水,陽光照射一段時間后,水溫從10℃升高到50℃。水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)。試求:
(1)這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少?
(2)如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8×107J,則這段時間該熱水器的效率是多少?
(3)若用煤燃燒來提供2.8×107J的熱量,需完全燃燒多少千克煤?(煤的熱值約為3.5×107J/kg)。
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【題目】某實驗小組同學利用如圖甲的電路做“探究電流大小與哪些因素有關”的實驗。實驗器材:電源(電壓恒為6V),電流表(量程為0~0.6A)、電壓表各一只,一個開關,四個定值電阻(分別為6Ω、10Ω、20Ω、30Ω),三種規(guī)格的滑動變阻器R1(20Ω,1A),R2(40Ω,1A),R3(10Ω,0.3A),導線若干。
(1)在“探究電流與電阻的關系”時,滑動變阻器除了保護電路外還有_________的作用;
①閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移到_________端(選填“A”或“B”)。
②德德將6Ω的電阻連入電路,移動滑片,電流表的示數如圖乙,此時的電流值為_________ A.
③斷開開關,滑片位置不動,只將電路中6Ω的電阻換成10Ω的電阻,閉合開關后,應該將滑動變阻器的滑片向_________ (選填“左”或“右”)移動,直至電壓表的示數為_________ V時,記錄對應的電流;
④分別換上阻值為20Ω和30Ω的定值電阻進行探究,數據記錄如表一所示,分析數據得到結論:當導體兩端電壓一定時,通過導體的電流和這段導體的電阻成反比,
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
R/Ω | 6 | 10 | 20 | 30 |
I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
⑤上述實驗中,德德選用的滑動變阻器應該為_________ (選填“R1”、“R2”或“R3”)。
(2)小勇同學在“探究電流與電壓的關系”時
①連接好電路,閉合開關,電流表有較小示數,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現兩電表的示數都不變,出現這種現象的原因可能是_________(選填“A”、“B”、“C”或“D”)。
A.電流表短路 B.R同時接了兩個下方接線柱
C.定值電阻R開路 D.電壓表開路
②小勇將實驗所測得的數據,記錄在表二,由此得出結論為:當導體的電阻一定時,通過導體的電流與這段導體兩端的電壓成_________比.
實驗序號 | 1 | 2 | 3 |
U/V | 0.6 | 1.2 | 1.8 |
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
③小勇在處理數據時發(fā)現:電壓U與電流I的比值恰好等于電阻R的值。為進一步論證此發(fā)現,他提出兩種收集數據的方案。
方案一:收集電阻值為6Ω的幾個小組的數據;
方案二:收集電阻值不同的幾個小組的數據,
你認為方案_________更合理。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的實驗裝置,閉合兩開關后,未點燃酒精燈時,現象是電流表_______________(選填“甲”、“乙” 或“甲乙都”)有示數;點燃酒精燈,在加熱過程中發(fā)現電流表示數________________(選填“都變大”、“都變小” “甲變大乙變小”或“甲變小乙變大”)。
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【題目】小明選用了一些實驗器材來探究“串、并聯電路中電流及電壓的關系"實驗:
(1)小明設計了如圖甲所示的電路圖 ,并用電流表測量時a、b、c三處的電流,電流表示數如表1。
表1
Ia/A | Ib/A | Ic/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
小明同學分析數據后得出結論:并聯電路中各支路電流相等。小華認為他得出的結論是錯誤的,請你說說下一步怎么做,可以證明小明的觀點是錯誤的:__________________________________________。
(2)為了探究串聯電路中電壓的關系,小明設計了如圖乙所示的電路圖,并進行實驗。測量完 Ll 兩端的電壓后,在測量L2兩端的電壓時,為了節(jié)省時間,小明將電壓表的b接點不動,只斷開a接點,并改接到c接點上,你認為小明的操作會造成的錯誤是______________________________________。
(3)圖乙中,小明改進實驗操作,測得ab、ac間電壓表示數如表2,其中bc間電壓如圖丙所示,小華認為小明在測量bc間電壓時的操作還有待改進,他應該_____________________________________。
表2
Uab/V | Ubc/V | Uac/V |
2.5 | 4.5 |
(4)在進行圖乙所示實驗時,小華同學誤將電流表當成電壓表并聯在了ab兩端,閉合開關后,____________(選填“ Ll ”、"L2"或“ Ll和L2")能發(fā)光。
(5)小明完成了“探究串聯電路電壓規(guī)律"的實驗后,發(fā)現“電源兩端電壓總是大于各用電器兩端電壓之和”。為了解釋這個現象,小明使用靈敏電壓表,測出導線cd間的電壓大約為0.05V,由此他猜測導線分壓可能是造成這個現象的原因。為了能更明顯地觀察到導線分壓的現象,應選擇較_____________(選填:“粗”或“細”)的導線,理由是___________________________。
(6)實驗中小明閉合開關后發(fā)現燈泡較暗,用力按壓開關時燈泡變亮,于是他準備用靈敏電壓表測量閉合的開關兩端的電壓,你認為這一步驟是否有必要?______________,理由是____________________。
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【題目】學習了電流、電壓和電阻知識后,同學們發(fā)現電流與水管中的水流相似,電壓與水壓差相似,李明和同學們提出,導體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似,所以影響導體電阻大小的因素,他們提出了以下猜想:
猜想一:(類比管道長短)導體電阻的大小可能與導體的長度有關。
猜想二:(類比管道粗細)導體電阻的大小可能與導體的橫截面積有關。
于是他們從實驗室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲,并設計了如圖所示的電路。
(1)正確連接電路,閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于_____(選填“a”或“b”)位置。
(2)閉合開關后,他們發(fā)現電流表無示數,但電壓表示數接近電源電壓,你判斷他們的電路出現的故障可能是_____。
(3)電路連接正確后,他們經過認真測量,得到了下表所示的數據。
序號物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | …… |
長度L/m | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | …… |
橫截面積S/mm2 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 4.0 | 4.0 | 4.0 | …… |
電阻R/Ω | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | …… |
比較表中數據,要驗證他們的猜想一,可選哪三組數據做比較?_____;
比較表中數據,要驗證他們的猜想二,可選哪三組數據做比較?_____。
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【題目】物理學中把與絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷,把與毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負電荷.下表是幾位科學家研究摩擦起電得出的物體帶電次序,表格中任何兩種物體相互摩擦時,次序在前的帶正電,次序在后的帶負電.
來自西爾斯資料 | 石棉 | 玻璃 | 云母 | 羊毛 | 貓皮 | 鉛 | 絹 | 紙 | 木棉 | 蠟 |
來自蒙科馬利資料 | 羊毛 | 尼龍 | 粘膠絲 | 木棉 | 酸堿鹽 | 炳烯樹脂 | 聚乙烯醇 |
(1)由表中可知玻璃與石棉摩擦后,玻璃帶_____電.
(2)羊毛對電子的束縛能力要比紙_____.(選填“強”或“弱”)
(3)由表中_____判斷貓皮和尼龍摩擦后兩者帶電情況.(選填“能”或“不能”)
(4)A、B、C、D是四個帶電小球,將它們用細線吊起來后靜止時的情況如圖所示,已知B球帶負電,則D球帶_____電。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在某一溫度下,兩個電路元件甲和乙中的電流與電壓的關系如圖所示。若元件甲為R1,元件乙為R2,將元件甲、乙如圖并聯后接在電壓為2V的電源兩端,則A1與A2讀數之比_____;若將元件甲、乙串聯到3V的電源兩端,則流過乙的電流是_____A。
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