小王在參加物理課外興趣小組活動時,老師提供了如圖所示的電路,電源電壓未知但保持不變,R為阻值已知的定值電阻.要求小王在不拆開電路的情況下,只用一只量程滿足實驗要求的電流表和若干導線估測未知電阻RX的值.小王感到有些畏難,請你開動腦筋,設計一個實驗幫助小王解決這個問題.
(1)你所設計的實驗的主要步驟及所要測出的量是:
(2)根據(jù)你的實驗,得出的RX為______(用測出量和已知量表示).

【答案】分析:不拆原電路的情況下,可以先用電流表把RX短路,測R的電流I1,再用電流表把把R短路,測RX的電流I2,找前后兩個電路電源電壓相等.
解答:解;(1)步驟:a、用導線把電流表與RX并聯(lián),測R電流I1
B、用導線把電流表與R并聯(lián),測RX電流I2
(2)根據(jù)前后兩個過程電源電壓相等得:I1R=I2RX,所以,RX=
點評:在實驗和計算中,通過開關閉合和斷開,滑動變阻器滑片移動,短路部分電路中,電路處于兩種狀態(tài),找電路兩種狀態(tài)下的電源電壓相等是比較很常用的方法,一定要掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小王在參加物理課外興趣小組活動時,老師提供了如圖所示的電路,電源電壓未知但保持不變,R0為阻值已知的定值電阻.要求小王在不拆開電路的情況下,只用一只量程滿足實驗要求的電流表和若干導線估測未知電阻RX的值.小王感到有些畏難,請你開動腦筋,設計一個實驗幫助小王解決這個問題.
(1)你所設計的實驗的主要步驟及所要測出的量是:
(2)根據(jù)你的實驗,得出的RX
 
(用測出量和已知量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?蘇州模擬)(1)元件R0由某種半導體材料制成的,其電阻隨溫度的升高而減。F(xiàn)將元件R0進行測試(圖1),測得其電流與加在它兩端的電壓值,測試數(shù)據(jù)如下表所示.
U/V 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.50 1.60
I/A 0.20 0.45 0.80 1.25 1.80 2.81 3.20
①把元件如接入如圖所示的電路中,閉合開關后,電流表讀數(shù)為1.8A.已知電路中的電源電壓為3V,此時定值電阻R的電功率為
3.24
3.24
W
②分析表中數(shù)據(jù),寫出元件R0的I和U之間的關系式是
I=1.25U2A/V2
I=1.25U2A/V2

(2)在一次研究性學習活動中,某小組同學對“運動物體所受空氣阻力與運動速度的關系”進行了探究(圖2),探究過程如下:
A.他們計劃從物體自由下落的距離與下落的時間關系上入手進行探究,并設計了這樣的實驗:取一些“一次性紙杯”作為研究對象,用“頻閃攝影”的方法測量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時的下落距離和下落時間的一些數(shù)據(jù).
B.在相同條件下,同學們進行了以下實驗:
實驗1:測量一只“一次性紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入下面的表格中,并且畫出了“下落距離一時間”圖線,如下圖線1;
實驗2:將幾只“一次性紙杯”疊放在一起,測出它們在不同時刻下落的距離,畫出“下落距離一時間”圖線.如圖線2;
實驗3:繼續(xù)增加“一次性紙杯”的數(shù)量,重復上面的實驗,畫出“下落距離一時間”圖線,如圖線3.
時間t/s 下落高度S/m
0.0 0.00
0.4 0.036
0.8 0.467
1.2 0.957
1.6 1.447
2.0 x

請回答下列問題:
①分析圖線1,推算表格中x的值應為
2.0
2.0
m.
②分析比較圖線l、2、3,在最后階段,圖線
1
1
對應的“一次性紙杯”速度最。畧D線
3
3
對應的“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大.
(3)小王在參加物理課外興趣小組活動時,老師提供了如圖所示的電路(圖3),電源電壓未知但保持不變,R0為阻值已知的定值電阻.要求小王在不拆開電路的情況下,只用一只量程滿足實驗要求的電流表和若干導線估測未知電阻Rx的值.小王感到有些畏難,請你開動腦筋,設計一個實驗幫助小王解決這個問題.
①你所設計的實驗的主要步驟及所要測出的量是:
②根據(jù)你的實驗,得出的Rx為
I1R0
I2
I1R0
I2
(用測出量和已知量表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小王在參加物理課外興趣小組活動時,老師提供了如圖所示的電路,電源電壓未知但保持不變,R0為阻值已知的定值電阻.要求小王在不拆開電路的情況下,只用一只量程滿足實驗要求的電流表和若干導線估測未知電阻RX的值.小王感到有些畏難,請你開動腦筋,設計一個實驗幫助小王解決這個問題.
(1)你所設計的實驗的主要步驟及所要測出的量是:
(2)根據(jù)你的實驗,得出的RX為________(用測出量和已知量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小王在參加物理課外興趣小組活動時,老師提供了如下圖所示的電路,電源電壓未知但保持不變,R0為阻值已知的定值電阻.要求小王在不拆開電路的情況下,只用一只量程滿足實驗要求的電流表和若干導線估測未知電阻RX的值.小王感到有些為難,請你開動腦筋,設計一個實驗幫助小王解決這個問題.

    (1)你所設計的實驗的主要步驟及所要測出的量是:

    (2)根據(jù)你的實驗,得出的RX為_______(用測出量和已知量表示).

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