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2．根據圖中情景，下列選項正確的是（　�。�
A．圖甲電能表的讀數為2017.6 kW．h
B．圖乙電壓表的讀數為10V
C．圖丙通電螺線管的左端是N極
D．圖丁驗電器是利用同名磁極互相吸引來檢驗物體是否帶電的

分析 （1）電能表是測量消耗電能多少的儀器，最后一位示數是小數位，其單位是kW•h，由圖示電能表可讀出其示數．
（2）電壓表的讀數：確定使用的量程，確定每一個大格和每一個小格各代表多少．
（3）已知電流方向，則由右手螺旋定則可知螺線管的磁極．
（4）用電器是用來檢驗物體是否帶電的儀器；驗電器是根據電荷間的相互作用制成的．

解答 解：
A、電能表表盤上的單位是kW•h，最后一位數字是小數位，讀圖可知，此電能表的讀數為2017.6kW•h，故A正確；
B、電壓表使用0～3V量程，分度值為0.1V，讀數為2V，故B錯誤；
C、已知電流從左端流入，右端流出，右手握住螺線管，四指指向電流方向，則大拇指所指的方向即左端為螺線管N極，故C正確；
D、當帶電體接觸驗電器的金屬球時，電子在帶電體和兩片金屬箔之間發(fā)生轉移，兩片金屬箔帶上了同種電荷，同種電荷相互排斥而張開；所以驗電器是根據同種電荷相互排斥來工作的，故D錯誤．
故選AC．

點評 本題考查了電能表的讀數，電壓表的正確使用和正確讀數，安培定則，驗電器的工作原理等多個知識點，是一道綜合性較強的題目，

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在探究“影響液體內部壓強火小的因素”實驗中：
（1）如圖甲，用手按壓強計的橡皮模，U型管內兩側液面出現高度差，說明裝置不漏氣．

（2）若在使用壓強計前，發(fā)現U型管內水面已有高度差，那么應該通過下列哪種方法進行調節(jié)B
A．從U型管內向外倒出適量水；
B．拆除軟管重新安裝；
C．向U型管內加適量水．
（3）比較乙、丙實驗可知，液體內部壓強與液體的密度有關；比較丙、丁實驗可知，液體內部壓強與液體的深度有關．
（4）小強同學將乙與丁作比較，試圖得出結論，你認為他違反了物理研究中的控制變量方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．為了節(jié)約能源，減輕污染，人類發(fā)明了太陽能汽車．如圖所示是一輛在水平公路上勻速直線行駛的太陽能汽車，下列說法中正確的是（　�。�
A．太陽能汽車將太陽能最終轉化為動能
B．太陽能汽車受到的重力與支持力是一對平衡力
C．太陽能汽車受到的牽引力與阻力是一對相互作用力
D．太陽能汽車的運動狀態(tài)沒有改變，此時它不具有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，用手機攝像頭掃描二維碼，可快速登錄網頁或讀取數據．攝像頭掃描二維碼時相當于照相機成像原理，以下說法正確的是（　�。�
A．攝像頭是凹透鏡
B．攝像頭掃描成的像是虛像
C．二維碼必須位于攝像頭的兩倍焦距以外
D．手機中的發(fā)光二極管是由超導體制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．關于如圖所示的四個情景中，以下說法正確的是（　　）
A．圖甲中驗電羽的“羽條”張開是因為帶同種電荷互相排斥
B．圖乙中導體AB向右運動時，演示電流表指針一定會發(fā)生偏轉
C．圖丙中通電導體下面的小磁針發(fā)生偏轉，說明通電導體對小磁針有力的作用
D．圖丁中閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器滑片的位置，可以改變導體AB的運動方向

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在用注射器估測大氣壓的值實驗中．
（1）當活塞相對于針筒開始滑動時，活塞受到彈簧測力計的拉力F與水平方向所受的大氣壓力是一對平衡力，判斷的依據是活塞保持靜止．
（2）活塞受大氣壓力的受力面積等于注射器的截面積．讀出注射器的容積V，再用刻度尺測出全部刻度的長度l．
（3）計算大氣壓的值，其表達式為p=$\frac{FL}{V}$．
（4）實際實驗過程中，針筒與活塞之間存在摩擦，這會使大氣壓的測量值偏大（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側壓強不同時其形狀為一凹面．它可以用來做“探究液體壓強是否跟深度、液體密度有關”的實驗．
（1）實驗中用橡皮膜的凹凸程度判斷液體壓強的大小，這是運用的轉換法（選填“轉換法”或“等效替代法”），圖中顯示橡皮膜凹向左側，說明在此處右（選填“左”或“右”）邊液體產生的壓強大．
（2）若要檢驗“液體壓強跟液體密度有關”這一結論，請說出實驗步驟和應該看到的現象．
實驗步驟：在容器的左部分裝入水，右部分裝入相同深度的酒精；
實驗現象：橡皮膜會凹向酒精的一側．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．（二）閱讀《直流輸電和交流輸電》
直流輸電和交流輸電
“直流電”（簡稱DC）是大小和方向都不變的電流．實驗室里常用的干電池形成的電流就是直流電流．交流電（簡稱AC）的電流方向隨時間作周期性變化．我們常見的電燈、電動機等用的電都是交流電．
輸電過程中，要輸送較大的電功率，可以增大電流，也可以增大電壓（根據電功率公式）．而電流愈大，輸電線路發(fā)熱就愈厲害，損失的功率就愈多，因而輸電時通常采用增大電壓的方法．交流電可以方便地通過變壓器升高和降低電壓，這給配送電能帶來極大的方便，這也是交流電與直流電相比所具有的獨特優(yōu)勢．我國使用的交流電，一般頻率是50Hz，意思就是1s內完成周期性（完全重復）性變化的次數為50次．交流輸電要求所有的 發(fā)電機保持同步運行并且有足夠穩(wěn)定性，這不易解決，但直流輸電在這方面具有調節(jié)快速，運行可靠的優(yōu)勢．
隨著科學的發(fā)展，為了解決交流輸電存在的問題，尋求更合理的輸電方式，人們現在開始嘗試采用直流超高壓輸電．發(fā)電站發(fā)出的電和用戶用的電仍然是交流電，只是在遠距離輸電中，采用換流設備，把交流高壓變成直流高壓進行輸電．
根據上述材料回答問題．
（1）騎自行車時，左腳踏腳蹬的運動可以看做是周期性運動，假如某人騎自行車時左腳踏著腳蹬在1s內轉了2圈，則他左腳運動的頻率為2Hz．
（2）未來會采用直流超高壓輸電，其優(yōu)點是高壓輸電線上損失的電功率�。▽懗鲆粭l即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明用棋子和如圖所示的裝置探究平面鏡成像問題．
（1）他將棋子A放在玻璃板前，看到A在玻璃板中成的像．用大小不同的棋子放在棋子A像的位置，觀察什么樣的棋子才能與A的像完全重合．小明探究的問題是：像與物的大小關系．
（2）實驗中玻璃板傾斜，出現的后果是：不論怎么移動棋子都不能與A的像重合．
（3）小明將棋子放在玻璃板前的不同位置，重復（1）中的操作進行多次實驗，下列與該目的相同的是A
A．探究杠桿的平衡條件       B．測量定值電阻的阻值    C．刻度尺測鉛筆的長度．

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