為了比較沙子和水吸熱升溫現(xiàn)象，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的沙子和水，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示沙子和水      ．

（2） 分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的沙子和水，升高相同的溫度，水吸收的熱量    （選填”大于”或”小于”）沙子吸收的熱量．
（3） 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以可以推想，如果給質(zhì)量相同的沙子和水加熱相同的時(shí)間，則     升高的溫度會(huì)更高些，兩者增加的內(nèi)能比較：    。
（1）吸熱的多少 （2）大于 （3） 沙子  相等

試題分析：不同的物質(zhì)比熱容不同，質(zhì)量相等時(shí)，吸收相同熱量，溫度升高大小也不同。物體吸收熱量的多少無(wú)法直接比較，實(shí)驗(yàn)中利用轉(zhuǎn)化的思想，把吸熱多少轉(zhuǎn)化成使用相同的加熱器加熱時(shí)間長(zhǎng)短的不同。相同的加熱器加熱時(shí)間越長(zhǎng)，可以認(rèn)為物體吸收熱量就越多。比較相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸熱升溫的快慢可以通過(guò)兩種方法來(lái)比較：加熱相同時(shí)間比較升高溫度；升高相同溫度比較加熱時(shí)間。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，沙子和水質(zhì)量相等，升高10°C沙子用了64s，水用了96s，即水吸熱升溫較慢，分析另兩組數(shù)據(jù)可以得出同樣的結(jié)論。反之若加熱相同時(shí)間，水吸熱升溫較慢，水的溫度低，沙子的溫度高。兩都內(nèi)能的改變都是通過(guò)熱傳遞進(jìn)行的，相同加熱器加熱時(shí)間相等，則它們吸收熱量也相等，內(nèi)能增加的也相等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于熱值、內(nèi)能和熱量，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收了熱量
B．同一物體，溫度越高內(nèi)能越大
C．燃料燃燒時(shí)，它的熱值越來(lái)越小
D．燃料燃燒得越充分，它的熱值越大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，三個(gè)相同的燒瓶A、B、C內(nèi)都盛有質(zhì)量和初溫均相等的液體，其中A、B燒瓶中裝的是水，C燒瓶中裝的煤油，A、B、C瓶中電阻絲的阻值分別為RA、RB、RC且RA＝RC >RB。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，通電一定時(shí)間后（三個(gè)燒瓶中的液體均未達(dá)到沸騰），A、B、C瓶中溫度計(jì)示數(shù)分別為tA、tB、tC。對(duì)三支溫度計(jì)示數(shù)的判斷，下列說(shuō)法正確的是（均不計(jì)熱損失，比熱容C水＞C煤油）

A．tA＝tB＜tC                B．tA＝tC＞tB
C．tC＞tA＞tB                 D．tA＞tB＞tC

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是一款風(fēng)光互補(bǔ)路燈的照片，它的頭頂?shù)娘L(fēng)力發(fā)電機(jī)能將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，其肩上太陽(yáng)能電池板能將       轉(zhuǎn)化為電能。在一定時(shí)間內(nèi)，太陽(yáng)光輻射在該太陽(yáng)能電池板上的能量為1.68×106J，若這些能量全部被水吸收，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，能將      kg水從20℃加熱到沸騰。[C水=4.2×103J/（kg·℃）]

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某太陽(yáng)能熱水器裝有100kg、初溫為20°C的冷水，經(jīng)過(guò)一天的太陽(yáng)照射，水溫升高到65°C，則這些水吸收的熱量等于完全燃燒          m3天然氣所放出的熱量；假如用功率為2kW的電熱水器產(chǎn)生同樣多的熱量，則通電的時(shí)間為            s.[已知水的比熱容為4.2×103J/（kg·°C）、天然氣的熱值為4.2×107J/m3]

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（6分）某課外興趣小組學(xué)習(xí)了電磁繼電器以后，制作了如圖所示的“自動(dòng)保溫控制電路”。
（1）已知熱得快的功率為800W；水的質(zhì)量為4kg，水的初溫為20℃；若要使最高溫度達(dá)到80℃；水需要吸收的熱量是多少？假設(shè)加熱效率為80%，則加熱時(shí)間是多少？（水的比熱容為4.2×103 J/（kg·℃））
（2）該溫控電路的原理是接通220V的電源，電磁繼電器常閉觸點(diǎn)，使熱得快通電，給水加熱；當(dāng)達(dá)到一定溫度時(shí)，電磁鐵磁性變強(qiáng)吸引銜鐵；警報(bào)器響起。當(dāng)溫度降低時(shí)，電磁鐵磁性變?nèi)酰瑹岬每煊种匦麻_(kāi)始工作，起到保溫的效果。雙金屬片在電路中的作用相當(dāng)于   ；當(dāng)警報(bào)響起時(shí)，發(fā)光二極管的狀態(tài)是   （發(fā)光/不發(fā)光）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

地溝油中含有大量對(duì)人體有毒、有害的物質(zhì)。一些不法商人對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的脫水、脫雜、脫臭處理后，冒充色拉油在市場(chǎng)上銷售，欺騙、傷害市民。一般情況下用測(cè)密度的方法來(lái)鑒別色拉油和地油。
小強(qiáng)認(rèn)為：比熱容也是物質(zhì)的一種屬性，比較不同物質(zhì)的比熱容，同樣可以鑒別它們。于是，他量取質(zhì)量相等的色拉油和樣品油，分別裝入A、B兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)，將兩根阻值相同的電阻絲分別浸入兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)，串聯(lián)后接入電路，如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)把兩根阻值相同的電阻絲串聯(lián)接入電路，其目的是：              ；
（2）取質(zhì)量相等的色拉油和樣品油，其目的是：           ；
（3）通過(guò)觀察       ，就能比較出它們比熱容的大小，并依此鑒別出樣品油的品質(zhì)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）小明和小紅利用如圖16所示的裝置探究“影響導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的因素”。質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．溫度計(jì)顯示煤油的溫度。
（1）實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)        燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升得快。這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（2）利用此電路還可探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與        的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，觀察       （同一、不同）燒瓶?jī)?nèi)的溫度計(jì)示數(shù)升高的快慢。
（3）小明提議利用該裝置改成 “比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成       的水；將甲燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲，并且與乙燒瓶中的鎳鉻合金絲的        相等. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，發(fā)現(xiàn)裝有        (選填“水”或“煤油”)的燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化較大，說(shuō)明水比熱容較大。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃），則質(zhì)量為2kg的水，溫度由25℃降低到15℃放出的熱量是
A．4.2×104JB．8.4×104JC．1.68×105JD．3.78×105J

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同步練習(xí)冊(cè)答案