21、“神舟”系列載人飛船的成功巡天,實(shí)現(xiàn)了炎黃子孫載人飛天的夢(mèng)想.目前,我國(guó)科技工作者又在為實(shí)施登月計(jì)劃辛勤地工作著.假如你是一名航天員,駕駛“神舟”號(hào)飛船到達(dá)月球上,請(qǐng)你探究下面的問(wèn)題.
(1)根據(jù)下表所提的問(wèn)題,設(shè)計(jì)相應(yīng)的可在月球上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),在表格中簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法.
問(wèn)題 實(shí)驗(yàn)方法
示例:月球表面高度不同的地方溫度相同嗎? 選擇月球上高度不同的地方,用溫度計(jì)測(cè)溫度并進(jìn)行比較.
月球周?chē)嬖诖艌?chǎng)嗎?  
(2)我們知道,月球上的物體由于被月球吸引也受到“重力”,月球上的物體受到的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢?若想通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,則:
①需要的實(shí)驗(yàn)器材有
彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格,畫(huà)在下面的空白處.
③測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,你如何判斷物體受到的重力與質(zhì)量是否成正比?
分析:(1)如果月球上有磁場(chǎng),則任何小磁針的N極始終與磁感線的方向一致,也就是每次小磁針的指向都一致;
(2)已知質(zhì)量的鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)出它的“重力”,結(jié)合重力公式的變形式g=$\frac{G}{m}$,分析所受“重力”與其質(zhì)量比值是否相同.
解答:解:(1)地球上小磁針總是一端指南一端指北就是受到地磁場(chǎng)的影響,小磁針如果在月球上每次指向都一致,就說(shuō)明月球上存在磁場(chǎng);
答:取一小磁針使其自由轉(zhuǎn)動(dòng),若靜止后一端總指向一個(gè)方向,說(shuō)明有磁場(chǎng);否則就無(wú)磁場(chǎng).
(2)①需要的實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼;
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)包括重力、質(zhì)量、重力和質(zhì)量的比值,見(jiàn)下表:
鉤碼個(gè)數(shù)/個(gè) 質(zhì)量m/kg 重力G/N 重力和質(zhì)量的比值/N?kg-1
1      
2      
3      
③若物體的重力與其質(zhì)量的比值是一常量(或測(cè)得物體的質(zhì)量擴(kuò)大1倍,重力也擴(kuò)大1倍),說(shuō)明在月球上的物體受到的重力與其質(zhì)量成正比.
點(diǎn)評(píng):(1)判斷月球上是否有磁場(chǎng),是利用了磁場(chǎng)的基本性質(zhì):磁場(chǎng)對(duì)方其中的小磁針有力的作用;
(2)此類問(wèn)題有地球移到月球,解題思路是一樣的,考查學(xué)生的靈活應(yīng)用和融會(huì)貫通能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

“神舟”系列載人飛船的成功巡天,實(shí)現(xiàn)了炎黃子孫載人飛天的夢(mèng)想.目前,我國(guó)科技工作者又在為實(shí)施登月計(jì)劃辛勤地工作著.假如你是一名航天員,駕駛“神舟”號(hào)飛船到達(dá)月球上,請(qǐng)你探究下面的問(wèn)題.
(1)根據(jù)下表所提的問(wèn)題,設(shè)計(jì)相應(yīng)的可在月球上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),在表格中簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法.
問(wèn)題實(shí)驗(yàn)方法
示例:月球表面高度不同的地方溫度相同嗎?選擇月球上高度不同的地方,用溫度計(jì)測(cè)溫度并進(jìn)行比較.
月球周?chē)嬖诖艌?chǎng)嗎?
(2)我們知道,月球上的物體由于被月球吸引也受到“重力”,月球上的物體受到的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢?若想通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,則:
①需要的實(shí)驗(yàn)器材有________.
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格,畫(huà)在下面的空白處.
③測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,你如何判斷物體受到的重力與質(zhì)量是否成正比?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

“神舟”系列載人飛船的成功巡天,實(shí)現(xiàn)了炎黃子孫載人飛天的夢(mèng)想。目前,我國(guó)科技工作者又在為實(shí)施登月計(jì)劃辛勤地工作著。假如你是一名航天員,駕駛“神舟”號(hào)飛船到達(dá)月球上,請(qǐng)你探究下面的問(wèn)題。

⑴根據(jù)下表所提的問(wèn)題,設(shè)計(jì)相應(yīng)的可在月球上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),在表格中簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法。

問(wèn)  題

實(shí)驗(yàn)方法

示例:月球表面高度不同的地方溫度相同嗎?

選擇月球上高度不同的地方,用溫度計(jì)測(cè)溫度并進(jìn)行比較。

月球周?chē)嬖诖艌?chǎng)嗎?

⑵我們知道,月球上的物體由于被月球吸引也受到“重力”,月球上的物體受到的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢?若想通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,則: 

①需要的實(shí)驗(yàn)器材有____________________。

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格,畫(huà)在下面的空白處。

③測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,你如何判斷物體受到的重力與質(zhì)量是否成正比?

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問(wèn)題實(shí)驗(yàn)方法
示例:月球表面高度不同的地方溫度相同嗎?選擇月球上高度不同的地方,用溫度計(jì)測(cè)溫度并進(jìn)行比較.
月球周?chē)嬖诖艌?chǎng)嗎? 
(2)我們知道,月球上的物體由于被月球吸引也受到“重力”,月球上的物體受到的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢?若想通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,則:
①需要的實(shí)驗(yàn)器材有______.
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格,畫(huà)在下面的空白處.
③測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,你如何判斷物體受到的重力與質(zhì)量是否成正比?

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(1)根據(jù)下表所提的問(wèn)題,設(shè)計(jì)相應(yīng)的可在月球上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),在表格中簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法.
問(wèn)題實(shí)驗(yàn)方法
示例:月球表面高度不同的地方溫度相同嗎?選擇月球上高度不同的地方,用溫度計(jì)測(cè)溫度并進(jìn)行比較.
月球周?chē)嬖诖艌?chǎng)嗎? 
(2)我們知道,月球上的物體由于被月球吸引也受到“重力”,月球上的物體受到的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢?若想通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,則:
①需要的實(shí)驗(yàn)器材有______.
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格,畫(huà)在下面的空白處.
③測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,你如何判斷物體受到的重力與質(zhì)量是否成正比?

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