“端午節(jié)”吃完了咸鴨蛋,王聰同學(xué)將幾個蛋殼按不同方式放置在桌面上拍打,發(fā)現(xiàn)有的蛋殼“脆弱”,有的蛋殼“堅硬”。他想蛋殼能夠承受壓力的大小與什么因素有關(guān)呢?于是找來了一張大的紙板模擬蛋殼進行探究。作出以下猜想:
猜想1:紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關(guān)
猜想2:紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關(guān)
為了驗證猜想是否正確,王聰在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40cm×10cm的小紙板A、B和一張大小為40cm×20cm的小紙板C,并準備了彈簧測力計、兩個相同的木塊、若干重物。設(shè)計了以下實驗方案:
步驟一:將紙板A用兩木塊支撐起來,如圖19(甲),在中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時中午的重力G1;
步驟二:保持兩木塊的距離不變,將紙板B彎成拱形,如圖19(乙),在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時中午的重力G2;
步驟三:保持兩木塊的距離不變,將紙板C用兩木塊支撐起來,如圖19(丙),在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時中午的重力G3。
○1比較數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)G2 >G1,可以驗證猜想 (填寫序號)是 (正確/錯誤)的。利用上述結(jié)論,王聰對水庫大壩的形狀進行設(shè)計,設(shè)計的四種大壩形狀俯視圖如圖20所示,請你把最合理的設(shè)計圖的字母標號填在括號內(nèi)( )
○2 比較實驗數(shù)據(jù)G3與 可驗證猜想2;
○3王聰受步驟二現(xiàn)象的啟發(fā)又提出新的猜想:
猜想3:拱形紙板承受壓力的大小可能與拱形紙板拱起的程度有關(guān)。
為了驗證猜想3,請你幫助王聰在上述操作的基礎(chǔ)上繼續(xù)設(shè)計實驗方案:
步驟四:在這張大紙上再裁出 的小紙板D,
。在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時中午的重力G4;比較實驗數(shù)據(jù)G4與G2的大小,可以驗證猜想3.
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源:期中題 題型:探究題
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科目:初中物理 來源:2013年吉林省吉林市樺甸市橫道中學(xué)中考物理模擬訓(xùn)練卷(七)(解析版) 題型:解答題
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