【題目】家用漏電保護器是在用電器發(fā)生漏電故障或人體觸電時實施保護的設(shè)備。家庭電路漏電時,通過火線與零線的電流不相等,漏電保護器中有一特殊裝置(在圖中虛線框內(nèi),未畫出)檢測到這一差異后,便切斷電源,起到保護作用。漏電保護器中還有試驗電路,由一只開關(guān)S與電阻R組成,閉合開關(guān)S就能模擬漏電情形,試驗電路的連接符合要求的是( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖所示,在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”的活動中.
(1)實驗中應(yīng)選擇規(guī)格 _____(選填“相同”或“不同”)的小燈泡 .
(2)根據(jù)圖連接好電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮,且電壓表示數(shù)為 0,若只有L1 或L2 中的一處發(fā)生故障,則故障是_____(選填“L1 開路”、“L1 短路”、“L2 開路”或“L2 短路”).
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【題目】為了探究光的反射規(guī)律,小明用如圖所示的裝置進行實驗,平面鏡置于水平桌面上,把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上。
(1)為了看清楚紙板上的光路,硬紙板材質(zhì)應(yīng)是_________ (選填“粗糙的”或“光滑的”)。
(2)小明讓一束光貼著紙板射到O點,要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現(xiàn),紙板與平面鏡的位置關(guān)系是______(選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”)。
(3)以法線ON為軸線,將白色硬紙板的F面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn),此時反射光線的位置_______ (選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化。
(4)完成實驗后,同組的同學都想從平面鏡中看到其他同學的眼睛,而不讓其他同學看到自己的眼睛,結(jié)果,誰都沒能做到,請你解釋“沒能做到”的原因:________________
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【題目】為了研究管樂器的發(fā)聲原理,老師做了如圖所示的實驗。老師用同樣的力吹一根吸管,并將它不斷剪短,聽到的音調(diào)會逐漸變____________[填:“高”或“低”]。“聞其聲,知其人”是因為不同人說話時,聲音的___________不同,也能反映出聲可以傳遞______________。把飲料瓶底去掉并蒙上橡皮膜,扎緊,讓瓶口正對燭焰,輕敲橡皮膜,會看到火焰搖動,這說明聲能傳遞___________。老牛和蚊子的叫聲相比,音調(diào)較高的是_______________。
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【題目】現(xiàn)有“10Ω,1A”和“15Ω,0.6A”兩個電阻,若把這兩個電阻串聯(lián)入電路中,電路中的最大電流是________ A,電源電壓最大是________ V;若把這兩個電阻并聯(lián)入電路中,干路中的最大電流________ A.
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【題目】如圖是某取暖器的簡化工作電路圖.圖中元件M是裝有扇葉的電動機,元件R通電時會產(chǎn)生熱。則閉合開關(guān)_______時只能送常溫下的風,而閉合開關(guān)_______時可以送熱風.為了安全起見,取暖器一般都要安裝一個跌倒開關(guān)S,使取暖器傾倒時整個電路斷開.則跌倒開關(guān)S應(yīng)安裝在圖中的_______處(選填“a”、“b”、“c”或“d”).
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【題目】2007年6月初,重慶市高速公路收費站對過往車輛實施計重收費,某同學結(jié)合所學物理知識設(shè)計了如圖所示的計重原理圖,以下說法正確的是( )
A. 計重表實質(zhì)是一個電壓表
B. 當路面受到的壓力增大時;計重表的示數(shù)減小
C. 如果路面受到的壓力改變,計重表有示數(shù)但不變,則可能是R開路引起的
D. 電路R0的作用是為了保護計重表不燒壞
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【題目】某同學用托盤天平測一物體的質(zhì)量,測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯誤地將物體放在了右盤,而將砝碼放在了左盤.因無法重測,只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值.他記得當時用了50g、20g和10g三個砝碼,游碼位置如圖所示,則該物體的質(zhì)量為( )
A.81.4g B.78.6g C.78.2g D.81.8g
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【題目】小提琴是由兩端固定的琴弦產(chǎn)生振動而發(fā)音的,如圖所示.為了研究同一根鋼制琴弦發(fā)聲音調(diào)與哪些因素有關(guān),可利用圖 2 所示實驗裝置.一塊厚木板上有 A、B 兩個楔支撐著琴弦, 其中 A 楔固定,B 楔可沿木板移動以改變琴弦振動部分的長度.將鋼制琴弦的末端固定在木板 O 點, 另一端通過滑輪懸掛不同個數(shù)的相同重物,重物個數(shù)越多,琴弦繃的越緊.輕輕撥動琴弦,在 AB 間產(chǎn)生振動,并用儀器測出發(fā)聲頻率.
次數(shù) | 長度 L/m | 重物/個數(shù) | 頻率 f/Hz |
1 | 0.4 | 2 | 375 |
2 | 0.8 | 2 | 170 |
3 | 4 | 265 |
(1)小組同學得到了表格中的數(shù)據(jù),則第_______次實驗中琴弦發(fā)聲的音調(diào)最高;
(2)分析數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),該小組同學研究的是弦發(fā)聲的音調(diào)與_______和弦的松緊程度這兩個因素的關(guān)系;
(3)當表格中的空格數(shù)據(jù)應(yīng)該為_______時,可用 2、3 兩次實驗來研究弦的音調(diào)和弦的_______的關(guān)系;
(4)分析_______兩次實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):在松緊程度相同時,弦_______,弦的音調(diào)越低;
(5)在上述探究的基礎(chǔ)上,他們又選用一根與鋼制弦粗細相同的長為 0.8m 的尼龍弦,來探究音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,則可懸掛重物個數(shù)為_______個.
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