【題目】小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點,實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已在同一水平線上,如圖甲所示。
(1)當他將金屬盒浸沒于水中后,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面出現(xiàn)了如圖乙所示的情景,則實驗裝置可能出現(xiàn)了____________問題。
(2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強與____________有關。
(3)接著小強要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關系,則應保持____________不變。
(4)小強保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示。比較丙、丁兩次實驗,小強得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強越大的結論。你認為他的結論是否可靠?________。原因是_______________________________________________________________。
【答案】 橡皮管破裂 深度 深度 不可靠 小強沒有考慮到燒杯中因加入鹽水而使金屬盒的深度發(fā)生了變化
【解析】(1)當他將金屬盒浸沒于水中后.發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面相平,一定出現(xiàn)漏氣現(xiàn)象,所以在使用壓強計之前要用手輕壓金屬盒,看U型管液面是否變化.
(2)金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,所以在液體密度一定時,液體越深,液體壓強越大,所以液體壓強跟液體深度有關.
(3)小強要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關系.則應保持深度不變.
(4)小強保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,液體是深度增大,密度增大,U型管左右液面差增大,沒有控制深度不變,不能探究液體壓強跟密度的關系.
故答案為: (1). 橡皮管破裂 (2). 深度 (3). 深度 (4). 不可靠 (5). 小強沒有考慮到燒杯中因加入鹽水而使金屬盒的深度發(fā)生了變化
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【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變,閉合開關S,滑動變阻器的滑片P由b向a端移動過程中,小燈泡L始終發(fā)光(忽略溫度對小燈泡電阻的影響),下列說法正確的是
A. 電流表示數(shù)變小
B. 小燈泡的實際功率變小
C. 電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的比值變大
D. 電壓表V1與電壓表V2示數(shù)之和保持不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學習小提琴的過程中,小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響.他們決定對這種現(xiàn)象進行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關;
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關;
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關.
為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為__________的琴弦進行實驗。
(2)為了驗證猜想三,小明選用編號為①、②進行實驗,則表中缺少的數(shù)據(jù)應為____.
(3)小明的這種探究的方法叫做____________;
(4)探究過程通常采用下列一些步驟:A.實驗研究,B.分析歸納,C.提出問題(或猜想),D.得出結論等。你認為小明要完成本探究的過程,所采用的合理順序應該是___(只填代號)
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【題目】下列有關磁場的說法中,錯誤的是( )
A. 磁體周圍的空間存在著看不見、摸不著的磁場
B. 磁體間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
C. 磁場是有方向的,在磁場中的不同位置,其磁場方向一般不同
D. 磁感線能形象的描述磁場,它和磁場都是真實存在的
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【題目】同學們過春節(jié)都喜歡放鞭炮,其中有一種“甩炮”,不需用火點燃,只要稍用力將它摔向地面,鞭炮就可以炸響.鞭炮與地面發(fā)生碰撞時,通過_____的方式,使它的內(nèi)能增加,這是_____能轉化為內(nèi)能.
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【題目】如圖所示,長方體木塊M放在水平桌面上,木塊m放在木塊M上面,在水平拉力F作用下一起向左做勻速直線運動,空氣阻力不計,下列判斷正確的是( )
A. 水平拉力F和木塊M受到的摩擦力大小相等
B. 木塊m受到方向向左的摩擦力
C. 木塊M受到的重力和桌面對木塊M的支持力是一對平衡力
D. 若突然撤去水平拉力F,木塊m將向右傾倒
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【題目】某學習小組對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究,他們采取了如下的方法:甲圖,把小桌放在海綿上;乙圖,在小桌上放一個砝碼;丙圖,把小桌翻過來,桌面朝下并在它上面放一個砝碼。通過海綿被壓下的深淺顯示壓力的作用效果。
(1)比較________兩圖可知,當受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯。
(2)此實驗________(填“能”或“不能”)用硬紙板代替海綿,原因是______________________。
(3)此實驗中運用到的主要科學方法是______________________。(寫出一種)
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