31、如圖所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，通過觀察圖中情景可知，
他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與
液體表面積
是否有關(guān)．此實驗過程中需控制酒精的
溫度
和其表面上方空氣流動快慢相同．
交流評估：
我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱，請你舉一個應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例：
夏天往地上灑水感覺涼爽
．
分析：就用影響蒸發(fā)快慢的因素答題．
（1）液體溫度
（2）液體表面積
（3）液體表面空氣流速
解答：解：這是一道看圖寫答案的題，由圖片可知是研究和液體表面積的關(guān)系，依據(jù)控制變量法，把其他兩個因素控制一定．
第三空沒有統(tǒng)一答案．
故答案為：液體表面積；溫度；夏天往地上灑水感覺涼爽．
點(diǎn)評：熟記影響蒸發(fā)快慢的三個因素，另外有的題也挖掘另兩個因素，即：液體種類、空氣濕度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、小華同學(xué)做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實驗，如圖所示，在兩塊相同的玻璃片上分別滴上幾滴水，觀察圖中的情景，可知該同學(xué)的主要目的是：探究蒸發(fā)快慢是否與
液體溫度
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實驗，如圖所示，在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，觀察圖中情景可知該同學(xué)主要探究蒸發(fā)快慢是否與
溫度
溫度
有關(guān)，這種研究方法叫
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素：
（1）聯(lián)系生活實際進(jìn)行猜想：
（a）根據(jù)衣服曬在太陽下比在陰涼處干得快，攤開晾曬比又疊著干得快，猜想液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低、液體
表面積
表面積
的大小有關(guān)；
（b）根據(jù)
用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)比不用吹風(fēng)機(jī)時頭發(fā)干得快
用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)比不用吹風(fēng)機(jī)時頭發(fā)干得快
，猜想液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動快慢有關(guān)；
（c）根據(jù)在相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與
液體種類
液體種類
有關(guān)．
（2）設(shè)計與進(jìn)行實驗：小明同學(xué)對其中的一個猜想進(jìn)行了如下實驗：
如圖所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，通過觀察圖中情景可知，他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與
表面積
表面積
是否有關(guān)．此實驗過程中需控制酒精的
溫度和表面空氣流動速度
溫度和表面空氣流動速度
相同．
（3）交流與評估：我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱，請你舉一個應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事．例：
給中暑病人擦酒精
給中暑病人擦酒精
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實驗，如圖所示，在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，觀察圖中情景可知該同學(xué)探究的主要問題是蒸發(fā)的快慢與
液體的溫度
液體的溫度
有關(guān)．探究該問題時應(yīng)控制的條件是
液體的種類、液體的表面積、液體表面的空氣流動速度相同
液體的種類、液體的表面積、液體表面的空氣流動速度相同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)在做”探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”實驗．他進(jìn)行了如下實驗：如圖所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，通過觀察圖中情景可知，他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與
液體表面積的大小
液體表面積的大小
是否有關(guān)，此實驗過程中需控制酒精的
溫度
溫度
和其表面上方空氣流動快慢相同．

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同步練習(xí)冊答案