16.工人用如圖所示的滑輪裝置,把重為100牛的物體勻速向上提起,在10秒內(nèi)繩子自由端上升了6米.不計(jì)繩子和滑輪之間的摩擦及滑輪重,求:
(1)繩子自由端的拉力F所做的功W.
(2)拉力F的功率.

分析 (1)圖中使用的是動(dòng)滑輪,承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2,動(dòng)滑輪和繩的重力及摩擦均不計(jì),根據(jù)F=$\frac{1}{2}$G可求出拉力大小,利用定義式W=Fs求出拉力所做的功;
(2)知道工作時(shí)間,利用P=$\frac{W}{t}$求拉力做功功率.

解答 解:
(1)不計(jì)繩子和滑輪之間的摩擦及滑輪重,
動(dòng)滑輪可省一半的力,則拉力大小為:
F=$\frac{1}{2}$G=$\frac{1}{2}$×100N=50N;
繩子自由端移動(dòng)的距離:s=6m,
拉力所做的功:
W=Fs=50N×6m=300J.
(2)拉力做功的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{300J}{10s}$=30W.
答:(1)繩子自由端的拉力F所做的功為300J;
(2)拉力F的功率為30W.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了功和功率的計(jì)算,利用好動(dòng)滑輪的省力特點(diǎn)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究,并做成橡皮筋測(cè)力計(jì).將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長(zhǎng)量△x,根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示.

(1)當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時(shí),橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為16cm,橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為8cm;
(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)代替彈簧秤,則用橡皮筋B制成的測(cè)力計(jì)量程大,用橡皮筋A(yù)制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高(均選填“A”或“B”);
(3)根據(jù)圖象信息可知,若將兩根A或兩根B橡皮筋分別并聯(lián)使用起來代替彈簧測(cè)力計(jì),則能夠測(cè)量力的最大值為30N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如果想在如圖所示的電路中再接入一只燈泡,且與其它兩燈互不干擾,則應(yīng)安裝在位置2(選填“1”、“2”或“3”);要想直接測(cè)出通過燈泡L1的電流,則應(yīng)在位置3(選填“1”、“2”或“3”)接入一支電流表.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.甲、乙兩車同時(shí)從A、B兩地沿同一直線向東運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖象分別如圖(a)和(b)所示.若經(jīng)過6秒鐘兩車相遇,則A、B兩地間的距離為( 。
A.1.2米B.2.4米C.3.6米D.6米

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示電路,電源電壓保持不變,當(dāng)電鍵S閉合時(shí),電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小,向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P時(shí),電壓表示數(shù)變化量與電流表示數(shù)變化量的比值將不變(均選填“變小”、“不變”或“變大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力的概念后,想研究“用杠桿上同一點(diǎn)C提起重物,能夠提起重物重力的大小與哪些因素有關(guān)”,他們用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用鉤碼代替重物懸掛在杠桿的C點(diǎn)(每只鉤碼重0.5牛),用測(cè)力計(jì)對(duì)杠桿施加向上的動(dòng)力F,每次都將杠桿拉到水平位置保持靜止,然后將圖(a)、(b)和(c)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二和表三中.

表一(動(dòng)力F=1牛)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
支點(diǎn)到力F作用點(diǎn)
的距離d(厘米)
鉤碼重
(牛)
1402.0
2301.5
3100.5
表二(d=40厘米)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
動(dòng)力F
(牛)
鉤碼重
(牛)
40.51.0
51.02.0
61.53.0
表三(動(dòng)力F=1牛)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
動(dòng)力方向
θ(度)
鉤碼重
(牛)
支點(diǎn)到力F作用線
的距離l(厘米)
7左偏601.020
8左偏401.530
9豎直向上2.040
10右偏401.530
11右偏601.020
①分析比較表一的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可知:該小組同學(xué)想利用圖(a)的實(shí)驗(yàn)裝置研究杠桿上同一點(diǎn)C提起物體的重力大小與支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離d的關(guān)系.
②分析比較表二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可得到的初步結(jié)論是:當(dāng)動(dòng)力F的方向和d的大小不變時(shí),杠桿上同一點(diǎn)C提起物體的重力的大小與動(dòng)力F成正比.
③分析比較表三中第二列和第列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件發(fā)現(xiàn):當(dāng)動(dòng)力F和d的大小不變時(shí),杠桿上同一點(diǎn)C提起物體的重力大小與動(dòng)力F的方向不一定有關(guān)(選填“一定”或“不一定”).
④同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,重復(fù)了圖(c)的實(shí)驗(yàn),測(cè)量了支點(diǎn)到動(dòng)力F作用線的垂直距離l,并將測(cè)量結(jié)果填寫在表三中的最后一列,然后思考了表一中支點(diǎn)到動(dòng)力F作用線的垂直距離l,最后他們綜合分析表一和表三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,歸納得出的結(jié)論是:當(dāng)動(dòng)力F的大小不變時(shí),杠桿上同一點(diǎn)C提起物體的重力大小與支點(diǎn)到動(dòng)力F作用線的垂直距離l成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.上海地區(qū)家用照明電路的電壓是220伏;家庭中的空調(diào)器與微波爐是并聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)連接的;額定功率為1千瓦的用電器正常工作2小時(shí),耗電2度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.在圖所示的電路中,電源電壓保持不變.當(dāng)電鍵S從閉合到斷開時(shí),電路中(  )
A.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大
B.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變大
C.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小
D.電流表的示數(shù)不變,電壓表的示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.如圖,物塊靜止在斜面上,請(qǐng)分別畫出物塊所受重力、斜面的支持力的示意圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案