分析 在保證效果相同的前提下,將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象,將陌生、復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡單的問題,將難以測量或測準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準(zhǔn)的物理量的方法,稱為“轉(zhuǎn)換法”.
解答 解:在初中物理學(xué)習(xí)中,對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接完成測量,這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法,如用磁體吸引大頭針的個數(shù)表示磁體磁性的強(qiáng)弱.
故答案為:轉(zhuǎn)換法;用磁體吸引大頭針的個數(shù)表示磁體磁性的強(qiáng)弱.
點(diǎn)評 本題考查了轉(zhuǎn)換法的使用,轉(zhuǎn)換法主要在對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量的研究上,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 音色 | B. | 響度 | C. | 音調(diào) | D. | 聲速 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
想想議議 額定電壓相同的燈泡,額定功率越大,電阻越小,正常工作時單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多.可是按照焦耳定律,電阻越大,單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多.二者似乎有矛盾,這是怎么回事? |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光下樹的影子 | B. | 晴天看見“白云在水中飄動” | ||
C. | 神奇的日食現(xiàn)象 | D. | 雨后彩虹 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大于120mm | B. | 恰好60mm | C. | 小于60mm | D. | 略大于60mm |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電磁波的波速一定時,頻率越高波長越短 | |
B. | 我們?nèi)粘I钪惺褂玫亩䴓O管是由導(dǎo)體制成的 | |
C. | 超導(dǎo)材料電阻為零,所以不適合做輸電線 | |
D. | 核潛艇是利用核裂變提供動力,核能屬于可再生能源 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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