精英家教網(wǎng)如圖所示，分別用定滑輪和動滑輪勻速提升同一物體A，繩重和摩擦均不計，兩個力的大小關(guān)系為F1
 
F2，拉力對應滑輪的機械效率的大小關(guān)系為η1
 
η2．（＞/＜/=）（滑輪重小于物體A的重力）
分析：定滑輪不省力，拉力的大小等于物體的重力；動滑輪上有兩段繩子，拉力是物體和動滑輪重力的一半；
運用滑輪來提起重物時，所做的有用功就是克服物體自身重力所做的功；不計繩重和摩擦，克服動滑輪的重做的功就是額外功，使用定滑輪的機械效率就是100%．
解答：解：使用定滑輪時，F(xiàn)1=G；使用動滑輪時，F(xiàn)2=
G+G動
2
；
因為滑輪重小于物體的重力，所以F2＜G；即F1＞F2．
將同一物體A勻速提升相同高度，說明有用功是相等的，使用動滑輪時要克服動滑輪的重力做額外功，所以η甲＞η乙．
故答案為：＞；＞．
點評：本題考查拉力大小的比較，關(guān)鍵是明白動滑輪和定滑輪的工作特點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是研究歐姆定律的實驗裝置．
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（1）圖中有一根導線連接錯誤，請在錯線上打“×”并改正過來；開關(guān)閉合后，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，則定值電阻R1=
 
．
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（2）換用定值電阻R2，要使其兩端電壓增大，滑動變阻器的滑片P應向
 
移動，實驗得到下列一組數(shù)據(jù)：
電壓U/A 2 4 6 8 10
電流I/A 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0
（3）圖是分別用R1、R2進行實驗所作的圖象，其中R1、R2分別用直線
 
和
 
表示．綜合圖象中的虛線AB，可以得出的結(jié)論是：在
 
一定時，
 
．
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科目：初中物理 來源： 題型：

一個額定電壓是6V的小燈泡，其正常工作時通過的電流約為0.3A．小明想測定這個小燈泡的額定功率，實驗室中有如下器材：
電流表、電壓表、開關(guān)各一個，三個規(guī)格分別為“10Ω lA”、“50Ω 0.5A'’和“1kΩ IA“的滑動變阻器，導線若干，電源（電壓為12V）．
（1）小明設汁了如圖所示電路圖，通過分析你認為小明應選用規(guī)格為
50Ω0.5A
50Ω0.5A
的滑動變阻器．
（2）圖中已連接了部分電路．請你根據(jù)所示電路圖．用筆畫線代替導線，將電路連接完整．

（3）小明正確選擇了滑動變阻器，將電路補充連接后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā) 光較暗，電流表有示數(shù)．任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變（示數(shù)不為零）且小于6V．具體原因是
滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱上（滑動變阻器接成了定值電阻）
滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱上（滑動變阻器接成了定值電阻）

（4）小明排除故障后，繼續(xù)實驗．閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應調(diào)到
D
D
端（選填“C”或“D”）．
當電壓表的示數(shù)為6V時．電流表的示數(shù)（如圖所示）為
0.32
0.32
A，小燈泡的額定功率是
1.92
1.92
W．
（5）不改變上面連好的電路，還可以完成的實驗有：
伏安法測電阻的實驗
伏安法測電阻的實驗
（寫出一個即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小明同學探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”的實驗電路圖．
（1）根據(jù)甲圖，用筆連線將乙圖的實物圖連接完整．
（2）在連接電路時，開關(guān)應處于
斷開
斷開
狀態(tài)．閉合開關(guān)前，圖乙中滑動變阻器的滑片P應位于最
右
右
（選填“左”或“右”）端．
（3）小明同學正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是
電阻R處有斷路
電阻R處有斷路
．
實驗序號 電壓/V 電阻/Ω 電流/A
1 3 5 0.6
2 3 10 0.3
3 15
（4）檢查完線路后，小明先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點之間，閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片得到兩組實驗數(shù)據(jù)填入了下表；然后他又將A、B兩點的電阻更換為15Ω，閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，直到電壓表的示數(shù)為
3
3
V，此時的電流表的指針位于如圖丙所示，請將第3次實驗電流表的讀數(shù)填入表格中的相應空格內(nèi)．
（5）分析小明三次試驗數(shù)據(jù)可能得到的結(jié)論是：
在電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比
在電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是研究歐姆定律的實驗裝置．
（1）圖中有一根導線連接錯誤，請在錯線上打“×”，并改正過來．根據(jù)改正后的實物圖，在方框中畫出電路圖．

（2）開關(guān)閉合后，兩只電表的示數(shù)如圖所示，則定值電阻R1=
5
5
Ω．

（3）如圖是分別用R1、R2進行實驗所作的圖象，其中R2=
10
10
Ω，要使R2兩端達到表盤中所示的電壓值，滑片P應向
右
右
移動．

下表是定值電阻為R3時的實驗數(shù)據(jù)，請將空項填上．
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 3 9
電流I/A 0.1 0.25

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科目：初中物理 來源： 題型：

某物理實驗小組的同學用如圖所示的器材“探究電流跟電阻關(guān)系”，其中電源電壓恒為6V，滑動變阻器上標有“35Ω 1 A”字樣。阻值分別為5Ω，10Ω，15Ω，20Ω的定值電阻四個。

(1)甲同學連接的部分電路如圖所示。請將電路連接完整。

　　 (1)甲同學連接的部分電路如圖所示，請用筆劃線代替導線，按電路圖將實物連接起來。他連接電路時，開關(guān)應該________

(2)乙同學連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)阻值為5Ω的定值電阻很燙且發(fā)出焦臭味，電流表電壓表都有示數(shù)，且電壓表示數(shù)近似為電源電壓，則造成上述現(xiàn)象的原因可能是________________________________________

(3)乙排除故障后，當定值電阻為10Ω時，測出電流表示數(shù)如上圖所示，則電流表示數(shù)為________A，將10Ω電阻換成15Ω后，應當移動滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為________V。

(4)此實驗得到的結(jié)論是：電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成________。(選填“正比，反比”)

(5)若不添加器材，乙認為用上述器材還可以完成探究電流與電壓關(guān)系的實驗，你認為他的想法是________ (選填“正確，錯誤”)的。

(6)丙同學用相同的器材完成實驗并記錄了數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)如上表所示，在與老師交流的過程中，老師發(fā)現(xiàn)表中第________組數(shù)據(jù)是編造的，不可能從實驗中得到，其原因是：________________________________________________________________

甲圖　　　　　　　　　　　　　　 乙圖　　　丙同學數(shù)據(jù)

序

號

定值電阻

(Ω)

電流表示數(shù)

(A)

l

5

0.40

2

10

0.20

3

15

0.13

4

20

0.10

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