【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A.物體振動的越快，發(fā)出的音調(diào)越低
B.外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音傳遞能量
C.用真空罩罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產(chǎn)生
D.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度都相同

【答案】B
【解析】解： A、音調(diào)的高低與頻率有關(guān)，頻率越快，音調(diào)越高，故A錯誤
B、外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音能傳播能量．故B正確；
C、用泡沫盒罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是在聲音的傳播過程中減弱噪聲，即阻斷噪聲的傳播．故C錯誤；
D、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同．故D錯誤．
故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中處處有物理，以下說法不正確的是（ ）

A．更換燈泡時要切斷電源

B．把雞蛋往灶臺上一磕，雞蛋就破了，是利用物體間力的作用是相互的

C．用吸盤掛鉤掛鏟子，是利用大氣壓強

D．土豆沉入水盆底部，是由于水的密度大于土豆的密度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某新型手電筒由電池、開關(guān)和三粒相同的LED燈珠連接而成．為探究三粒燈珠的連接方式，小明從正在發(fā)光的手電筒中取下其中一粒燈珠，發(fā)現(xiàn)另外兩粒燈珠不亮，則手電筒中三粒燈珠是 聯(lián)的．手電筒正常工作時通過三粒燈珠的電流 （選填“相等”或“不相等”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列敘述中不屬于機械運動的是（ ）

A．汽車飛馳 B．火箭升空 C．蝴蝶飛舞 D．心潮澎湃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)運動和力的說法中，正確的是（ ）
A.力是維持物體運動的原因
B.物體受到平衡力作用，它一定是靜止的
C.力是改變物體運動狀態(tài)的原因
D.物體運動的速度越大，受到的力也越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小捷用了如圖所示的實驗器材

（1）為了確定凸透鏡的焦距，小捷將凸透鏡正對太陽光，再把光屏放在另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個亮點為止，說明凸透鏡對光線有會聚作用，測得它與凸透鏡中心的距離為10cm，確定出焦距f= （填“5cm”或“10cm”）．

（2）如果實驗中蠟燭燃燒后變短了，為了在光屏上看到完整地像，光屏應(yīng)該向 （填“上”或“下”）移動．

（3）小捷將光源移至距透鏡30cm處后，再移動光屏，至到如圖所示位置，光屏上會出現(xiàn)清晰的 （填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像；在放大鏡、照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是 ．如果她將光源再遠離凸透鏡一些，這時光屏應(yīng)向 （填“左”或“右”）移動，以獲得清晰的實像．

（4）如果將光源移至距透鏡7cm處，凸透鏡此時成的是放大的 （填“虛像”或“實像”），為了看到像人眼的位置應(yīng)和蠟燭 （同，異）側(cè)．

（5）人的眼球好像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡，如果長期不注意用眼衛(wèi)生，會導(dǎo)致近視．有一種治療近視眼的手術(shù)，采用激光對角膜進行處理，使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對光的偏折能力變得 些（選填“強”或“弱”），焦距變 （長，短）．

（6）某小組實驗時對圖甲中的裝置進行了改進，將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏．

①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點 ．

②光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】四沖程內(nèi)燃機工作時，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能的沖程是（ ）
A.吸氣沖程
B.壓縮沖程
C.做功沖程
D.排氣沖程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩支沒有甩過的體溫計的讀數(shù)都是39℃，經(jīng)消毒后直接用來測量體溫是36．5℃和40℃的兩個人，問這兩支體溫計的讀數(shù)分別為（ ）

A．36．5℃，40℃ B．都是40℃

C．都是39℃ D．39℃，40℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如下圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)．

（1）通過Ａ．Ｂ兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的_______有關(guān)．

（2）通過_____兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．

（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如上右圖）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的_____（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看， “根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？______（選填“正確”或“不正確”），理由是______________．

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