有一組同學(xué)用伏安法測量小燈泡的電阻，實驗桌上有電池組、電流表（0﹣0.6A，0﹣3A）、電壓表（0﹣3V，0﹣15V）、滑動變阻器、2.5V的小燈泡各一個，導(dǎo)線若干．
（1）除上述器材外，還需要 _________ 一個；
（2）畫出實驗電路圖；
（3）實驗中電壓表選 _________ 量程，電流表選 _________ 量程；
（4）滑動變阻器在實驗中的作用：
① _________，
② _________ ；
（5）當(dāng)小燈泡兩端電壓達(dá)到2.5V時，電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡的電阻為 _________ Ω；
（6）實驗中發(fā)現(xiàn)，小燈泡的亮度不同，燈絲電阻也不同，這說明了 _________ ．
（7）實驗中常會有下列問題，請你說明原因：
①電流表指針反向偏轉(zhuǎn)． _________ ；
②電壓表指針偏過最大刻度值 _________ ；
③不論怎樣移動滑動變阻器滑片，燈泡的亮度不變 _________ ．
（1）開關(guān)
（2）電路圖“略”；
（3）0﹣3V，為0﹣0.6A；
（4）保護(hù)電路；改變燈泡兩端的電壓；
（5）7.8 Ω；
（6）燈泡燈絲電阻跟溫度有關(guān)；
（7）
①電流表正負(fù)接線柱接反了；
②滑動變阻器阻值太小（或電源電壓太大、或電壓表量程選小了）；
③滑動變阻器沒接成“一上一下”（或滑動變阻器與燈泡并聯(lián)）．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組的同學(xué)用“伏安法”測量小燈泡電功率，待測小燈泡額定電壓為3.8V，小燈泡的額定功率估計在1W 左右．
精英家教網(wǎng)
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實物電路的連接，連線時導(dǎo)線不能交叉．
（2）檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
 
．
（3）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖甲所示，請讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中．
（4）實驗中，同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應(yīng)通過小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請將所缺內(nèi)容填寫完整．
電壓U/V 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
電流I/A 0.2 0.22 0.25 0.28 0.34
電功率P/W 0.3 0.44 0.625 0.84 1.36
燈泡發(fā)光情況 很暗→暗→正常發(fā)光→很亮
（5）小組同學(xué)們分析實驗數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的
 
決定的，且燈泡的
 
，燈泡發(fā)光越亮．
（6）用圖乙電路還可測量燈泡的
 
，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時的電阻是
 
Ω（取整數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“用伏安法測小燈泡電阻”的實驗中，待測小燈泡額定電壓為2.5V．
精英家教網(wǎng)
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖1所示的實驗電路未連接部分連接好（連線不得交叉）．閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于
 
（選填“A”或“B”）端．
（2）當(dāng)開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，終過分折，同學(xué)們猜想了一些可能的原因，見表．請根據(jù)同學(xué)們的猜想，把表格補(bǔ)充完整．
猜想 電壓表示數(shù)情況 電流表示數(shù)情況
燈泡斷路   示數(shù)接近零
燈泡短路   有示數(shù)
（3）故障排除后，同學(xué)們移動滑動變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對應(yīng)的通過小燈泡的電流值，根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上繪制出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖象．分析圖象可知，小燈泡正常工作時的燈絲電阻為
 
Ω．
（4）從圖2還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸變大，從物理學(xué)角度分析，造成這一現(xiàn)象的原因是：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組的同學(xué)用伏安法測量小燈泡電功率，待測小燈泡額定電壓為3.8V，小燈泡的額定功率估計在1W左右．
（1）連接電流表時應(yīng)選用
 
的量程．
（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接（要求：連線不得交叉）．
精英家教網(wǎng)
（3）檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
 
．
（4）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖所示，請讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中．
（5）實驗中，同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應(yīng)通過小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請將所缺內(nèi)容填寫完整．
電壓U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
電流I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 0.32
電功率P/ 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 1.28
燈泡發(fā)光情況 很暗-------------→暗----------→正常發(fā)光------→很亮
（6）小組同學(xué)們分析了實驗數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的
 
決定的，且
 
，燈泡發(fā)光越亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：

班級一位同學(xué)想用伏安法測串聯(lián)在電路中的定值電阻和小燈泡的阻值，并將二者進(jìn)行對比，來探究它們的電阻是否隨電壓、電流的改變而改變，通過實驗，該同學(xué)測出了若干組電壓值和電流值，下表是其中的三組數(shù)據(jù)和由它們計算的結(jié)果．
項目序號
電流
I/A		 定值電阻 小燈泡
電壓
U1/V		 電阻
R1/Ω		 電壓
U2/V		 電阻
R2/Ω
1 0.09 1.1 12.2 0.2 2.2
2 0.15 1.8 12.0 0.7 4.7
3 0.19 2.5 12.1 1.2 6.3
電阻的平均值 R1=12.1Ω R2=4.4Ω
（l）在圖所示的坐標(biāo)中，已描出一些電壓值和電阻值所對應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)（空心點(diǎn)代表定值電阻，實心點(diǎn)代表小燈泡），請將表格中的三組電壓值和電阻值在坐標(biāo)中描點(diǎn)，并根據(jù)你描出的點(diǎn)和已給出的點(diǎn)，分別畫出定值電阻和小燈泡的R-U圖象．
（2）從圖象中可以得到什么信息？
（3）探究物理問題常常需要測量，但由于測量儀器精確度的原因和人們讀數(shù)的差異，必然會產(chǎn)生誤差．多次測量求平均值可以有效地減小誤差，但在此實驗中計算小燈泡電阻的平均值有意義嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

用伏安法測電阻的實驗中，某同學(xué)連接了如圖1所示的電路（電路元件完好，接線柱接線牢固）．

（1）在未檢查電路連接是否正確的情況下，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，電流表的示數(shù)將
發(fā)生變化
發(fā)生變化
，電壓表示數(shù)將
保持不變
保持不變
．（選填發(fā)生變化或保持不變）
（2）檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一處連接錯誤，請指出連接錯誤的導(dǎo)線是
d
d
（選填a、b、c、d）．
（3）糾正錯誤后，閉合開關(guān)，測的幾組數(shù)據(jù)如下表．
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓/V 1.5 2.1 2.8
電流/A 0.1 0.14
0.18
0.18
第三次時電流表示數(shù)如圖2所示，電流表的示數(shù)為
0.18
0.18
 A．待測電阻值為
15.6
15.6
歐．
（4）接下來將定值電阻換成小燈泡接入電路，閉合開關(guān)后，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，出現(xiàn)這種故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．

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