小章和小王同學(xué)做“測量小燈泡的額定功率”實(shí)驗,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣,如圖16甲所示是他們沒有連接完整的實(shí)物電路。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線把圖甲中的實(shí)物電路連接完整。
(2)圖乙所示表格是他們的實(shí)驗記錄,第2次實(shí)驗時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡中的電流是________A,小燈泡的額定功率是________w。
(3)小章認(rèn)為,進(jìn)行第1次測量后不用再測量即可計算出小燈泡的電功率。因為通過第1次測量即可算出小燈泡的電阻,進(jìn)而可以算出小燈泡的額定功率。你認(rèn)為小章的想法是________的(選填“可行”或“不可行”),原因是____________________。
(4)同組的小函想測定定值電阻R的阻值,她設(shè)計了如圖17所示電路,已知滑動變阻器的最大阻值為R0。閉合開關(guān)S后,將滑片調(diào)至最左端,讀出電流表的示數(shù)為I1;再將滑片調(diào)至最右端,讀出電流表的示數(shù)I2;則定值電阻R= 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
“汽車不但要吃油,有時也要喝水”,用水冷卻發(fā)動機(jī)是因為 ,發(fā)動機(jī)開始工作一段時間后,水箱中水的內(nèi)能會 (選填“增加”或“減少”),這是通過 方式來改變內(nèi)能的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,兩塊相同的冰塊放在同樣的盤內(nèi),其中一塊罩有透明的玻璃杯。把它們并排放在陽光下,你認(rèn)為__________盤中的冰塊先熔化完,理由是____________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖10所示為一臺非鐵質(zhì)物質(zhì)制成的天平。A是一鐵塊,B是電磁鐵。未通電時天平平衡,給B通以圖示方向的電流(a端接電源正極,6端接電源負(fù)極),調(diào)節(jié)線圈中電流的大小,使鐵塊A向上勻速運(yùn)動,在此過程中
A.電磁鐵B的上端為S極,天平仍保持平衡
B.電磁鐵B的上端為S極,天平右盤下降
C.電磁鐵B的上端為N極,天平右盤下降
D.電磁鐵B的上端為N極,天平仍保持平衡
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于比熱容,下列說法正確的是( )
A.物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)
B.物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)
C.物體的質(zhì)量越大,它的比熱容越大
D.物體的比熱容與溫度、質(zhì)量都沒有關(guān)系
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科目:初中物理 來源: 題型:
9.如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象,下列說法正確的是( )
A.甲的電阻值保持10Ω不變 B.乙的電阻值保持20Ω不變
C.甲、乙并聯(lián)在電路中,當(dāng)電源電壓為2V時,電路總電流為0.3A
D.甲、乙串聯(lián)在電路中,當(dāng)電路電流為0.2A時,甲的功率為0.6W
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。
液體 | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時間t/min |
甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
2 | 0.1 | 10 | 2 | |
3 | 0.2 | 10 | 4 | |
乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
5 | 0.1 | 20 | 2 | |
6 | 0.2 | 20 | 4 |
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實(shí)驗數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同的時間時,乙升高的溫度高一些,這說明乙吸收的熱量多一些。這位同學(xué)的判斷是否正確? 請說明理由:
(2)分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,物質(zhì)的 越大,吸收的熱量就越 。(選填:“多”或“少”)
(3)通過比較第2、4次實(shí)驗數(shù)據(jù)可知, 的吸熱能力更強(qiáng)(選填“甲”或“乙”)。
甲 乙
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科目:初中物理 來源: 題型:
一個帶電體所帶電荷量為Q1,一個帶正電的驗電器所帶電荷量為Q2,當(dāng)帶電體跟驗電器的金屬球相接觸時,觀察到驗電器的金屬箔先閉合后又張開,根據(jù)這一現(xiàn)象可以判斷( )
A.帶電體帶正電荷,且Q1等于Q2
B.帶電體帶負(fù)電荷,且Q1等于Q2
C.帶電體帶正電荷,且Q1小于Q2
D.帶電體帶負(fù)電荷,且Q1大于Q2
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