17.如圖所示,用分別平行于斜面和水平面的拉力F1、F2,使兩木塊勻速運(yùn)動了相同的距離.已知F1、F2大小相等,兩木塊運(yùn)動的速度大小相等.此過程中,拉力F1、F2所做的功分別為W1、W2,功率分別為P1、P2.則下列判斷正確的是( 。
A.W1>W(wǎng)2   P1>P2B.W1<W2   P1<P2C.W1=W2   P1=P2D.W1=W2   P1>P2

分析 根據(jù)W=Fs,判斷功的大。桓鶕(jù)t=$\frac{s}{v}$,確定物體運(yùn)動的時(shí)間關(guān)系,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$,確定功率的大。

解答 解:已知F1、F2大小相等,使兩木塊勻速運(yùn)動了相同的距離,
根據(jù)W=Fs可知,拉力F1、F2所做的功W1=W2;
因兩木塊運(yùn)動的速度大小相等,根據(jù)t=$\frac{s}{v}$,物體運(yùn)動的時(shí)間相等,
根據(jù)P=$\frac{W}{t}$可知,拉力的功率P1=P2
所以C正確.
故選C.

點(diǎn)評 本題考查功、功率公式的應(yīng)用,為易錯題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”,小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置:在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī),線的末端固定在瓶口的軟木塞上,瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出,如圖所示.
(1)在沒有抽氣時(shí),小華用家里的電話撥打手機(jī),他能(選填“能”或“不能”)聽見手機(jī)鈴聲.
(2)當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后,再撥打手機(jī),他聽到的手機(jī)鈴聲會變小(選填“大”或“小”).
(3)通過以上兩次實(shí)驗(yàn)的對比,小華得出的結(jié)論是聲音的傳播需要(選填“需要”或“不需要”)介質(zhì).

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8.一個(gè)塑料瓶裝有500ml水,把它放置在太陽底下照射1h后,水溫由10℃升至30℃,水吸收的熱量為4.2×104J,水被照射升溫的過程中,比熱容不變.(選填“變大”、“變小”、“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.自從湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子,人們就開始研究原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu).科學(xué)家提出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型,在20世紀(jì)上半葉,由盧瑟福提出的、最為大家接受的原子結(jié)構(gòu)模型與下列哪個(gè)圖形最相似( 。
A.西紅柿B.西瓜C.面包D.太陽系

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列事例中,不是通過做功來改變物體內(nèi)能的是( 。
A.
兩手摩擦發(fā)熱
B.
鉆木取火
C.
燒水時(shí)水溫升高
D.
壓縮空氣內(nèi)能增大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,在不計(jì)繩重和摩擦的情況下,小剛用動滑輪把重200N的一袋糧食勻速提髙10m,他所用拉力為125N,則整個(gè)過程中,小剛所做的有用功是2000J,總功是2500J,動滑輪的機(jī)械效率是80%;如果用該動滑輪把重l00N的一袋糧食勻速提升相同高度,則動滑輪的機(jī)械效率將變小(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

9.圖中AOB是可繞O點(diǎn)無摩擦轉(zhuǎn)動的輕桿,A端掛重400N的物塊,AO與OB長度分別為50cm和40cm.重為600N的人始終沿豎直方向拉掛在B端的輕環(huán).
(1)要使輕桿在水平位置處于平衡,求人應(yīng)施加的拉力F;
(2)輕桿處于水平位置時(shí),要使此人不被拉起,求A端所掛物塊的最小物重G;
(3)當(dāng)輕桿轉(zhuǎn)至在圖中虛線位置平衡時(shí),與杠桿在水平位置平衡時(shí)相比,人的拉力將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”),你的理由是:動力臂與阻力臂之比保持不變,根據(jù)杠桿平衡條件,人的拉力大小保持不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.以下說法最符合事實(shí)的是( 。
A.洗澡水的溫度約為70℃
B.我國家庭照明電路的電壓為500V
C.對人體的安全電壓不高于1.5V
D.教室里一只日光燈正常工作時(shí)的電流約為0.2A

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖1所示,該實(shí)驗(yàn)研究的是力的作用效果與力的方向的關(guān)系.如圖2中,父子倆在門的兩邊相持不下,此現(xiàn)象表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān).

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