下列措施中，為了減小摩擦的是(         )
A．鞋底上做有花紋
B．往自行車軸承上加潤滑油
C．雪后，汽車上山時，車輪上繞有防滑鐵鏈
D．在皮帶傳動的機器中，繃緊皮帶
B

試題分析：減小摩擦力方法：在摩擦面粗糙程度，減小壓力；壓力不變時，減小摩擦面粗糙程度；在變滑動摩擦為滾動摩擦；使接觸面分離。
A、鞋底上的花紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．錯誤．
B、給自行車的軸加潤滑油，是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力．正確．
C．雪后，汽車上山時，車輪上繞有防滑鐵鏈，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，錯誤
D．在皮帶傳動的機器中，繃緊皮帶，是通過增大壓力從而增大摩擦，錯誤。
故選B。
點評：解決本題的關鍵是熟知增大和減小摩擦力的方法。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

留心周圍的生活情景，你會時刻從中感受到物理知識的無窮魅力。請判斷如圖所示四個情景中哪個說法是正確的
A．即使沒有摩擦我們也能握住手中的筆
B．手拍桌子感到疼是因為力的作用是相互的
C．駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性
D．瀑布的水流下落過程中動能轉化為重力勢能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，以下是部分實驗步驟：

（1）把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計
             拉動木塊，這時木板對木塊的摩擦力大小才等于　　　　   　　。（如圖甲）；
（2）把木塊側放在長木板上，用同樣方法拉木塊（如圖乙）；
（3）把兩塊相同的木塊疊在一起平放在長木板上，用同樣方法拉木塊（如圖丙）；
（4）比較圖中       兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面的大小無關；    
比較甲、丙兩次實驗數(shù)據(jù)，初步得出的結論是：                                 。 
（5）如果在木塊底下墊幾根中性筆的筆芯來做圖19甲的實驗,請你猜想當拉動木塊時,彈簧測力計的示數(shù)    （選填“大于”、“小于”或“等于”）原甲圖中的測力計示數(shù)，理由是：                                。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在用扳手擰螺母時，如圖所示，同樣大小的力作用在A、B、C三點,產(chǎn)生的效果不同，這說明了力對物體的作用效果跟力的         有關。下圖主要表示力能改變物體的___________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

重力為30N的圓球沿斜面滾下，在圖1中畫出該球所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小強有一個不倒翁玩具，把它弄倒它總能站起來，拆開后發(fā)現(xiàn)，原來在它的底部粘上了一些密度較大的物質。小強猜想：物體的穩(wěn)度（穩(wěn)定程度）是否與它的重心的位置有關呢？為探究這個問題，進行了如下實驗：把一大堆相同的1元硬幣，豎直的疊放起來，發(fā)現(xiàn)疊放的個數(shù)越多，整個硬幣柱越不穩(wěn)定；反之，疊放的個數(shù)越少，整個硬幣柱越穩(wěn)定。
(1)分析可得初步的結論：物體的穩(wěn)度與它重心的位置有關,重心越____ 越穩(wěn)定。
(2)滑雪運動員在高速下滑時，常采用“下蹲”的姿勢，這是為了_______________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

壓力是由兩個相互接觸的物體發(fā)生擠壓而產(chǎn)生的，它實質上也是一種         力；壓力的方向總是與受壓物體表面      ；壓力的作用效果不僅與壓力的大小有關，還與        有關，可用     這個物理量來表示壓力的作用效果。增大或減小壓強所依據(jù)的原理是        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

有關自行車的摩擦，下列說法中正確的是（   ）
A．剎車皮與輪圈間的摩擦是滾動摩擦
B．使自行車前進的力是它的后輪受到的摩擦力
C．推著自行車步行時，車輪與地面是滑動摩擦
D．輪胎外表面壓制出花紋，雖美觀但增大了摩擦，所以這種設計不科學

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2011年7月23日，在溫州發(fā)生特大鐵路交通事故。如圖所示是嚴重變形的火車車廂，行駛的火車剎車后，不能立即停止運動，這是因為                        (　　)
A．力是維持物體運動的原因B．火車受到重力
C．火車沒有受到摩擦力D．火車具有慣性

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同步練習冊答案