【題目】在音樂會上，我們能分辨出鋼琴、小提琴、笛子等不同樂器發(fā)出的聲音主要是依據(jù)它們發(fā)出的聲音具有不同的（　　）
A.響度
B.音調(diào)
C.音色
D.頻率

【答案】C
【解析】解：不同的樂器即便演秦相同的樂曲，發(fā)出的音色也不相同，故可用音色來辨別．
故選C．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解音色的相關(guān)知識，掌握音色：也叫音質(zhì)、音品，它與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、和震動方式等因素有關(guān)．人們通常通過辨別音色，來辨別不同的發(fā)聲體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】患近視眼的同學(xué)佩戴的近視鏡是________，老年人佩戴的遠(yuǎn)視鏡是________，潛望鏡是________(填“平面鏡”、“凸透鏡”或“凹透鏡”)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】加碘食鹽開袋后一段時間，碘含量會逐漸減少，這個過程碘發(fā)生的物態(tài)變化是 ________

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實驗中，小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計了如圖所示的幾個實驗。

（1）在實驗中，小明同學(xué)是通過觀察泡沫塑料的來比較壓力作用效果的，采用 的研究方法。
（2）圖中和兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的；和兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與壓力大小是否有關(guān)的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于誤差的說法中錯誤的是（　�。�
A.測量值與真實值間的差異叫做誤差
B.誤差與錯誤都是可以避免的
C.測量工具越精密，誤差就可以更小
D.多次測量求平均值可以減少誤差

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用托里拆利實驗測量大氣壓，多次實驗，操作正確。始終發(fā)現(xiàn)管內(nèi) 外水銀面的高度差小于76cm。其原因可能是：[ ]。

A. 所用玻璃管太細(xì)；

B. 所用玻璃管太粗；

C. 實驗地點海拔太低；

D. 實驗地點海拔太高。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為判斷短跑比賽時是否搶跑，某興趣小組設(shè)計了如題23圖“搶跑自動指示”電路。其工作原理是：當(dāng)運動員蹲在起跑器上后，先閉合S；發(fā)令時閉合S1，發(fā)令指示燈亮；運動員起跑后，裝在起跑器上的壓敏電阻R0因受到壓力減小，其阻值改變，表示運動員搶跑。

（1）當(dāng)S1處于斷開狀態(tài)時，閉合S，若壓敏電阻阻值變小，電磁鐵的磁性_________（填“增強”、“減弱”或“不變”）。電磁鐵左端為________（填“N”或“S”）極。

（2）已知發(fā)令控制電路電源電壓U=6伏，電磁鐵線圈的電阻不計。若運動員起跑后，壓敏電阻R0的阻值為30歐，S和S1仍處于閉合狀態(tài)，電磁鐵線圈中電流為0.25安，則此時發(fā)令指示燈的功率為___________W．

（3）壓敏電阻通常有兩種類型：A．阻值隨壓力增大而增大；B．阻值隨壓力增大而減小。則該模型的壓敏電阻應(yīng)選擇_________（填“A”或“B”）類型，結(jié)合電路簡要說明理由：__________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于交流發(fā)電機各部分的作用，下列說法中錯誤的是(　　)

A. 線圈是用來產(chǎn)生感應(yīng)電流的

B. 磁極是用來產(chǎn)生磁場的

C. 滑環(huán)是用來改變電流方向的

D. 電刷是用來連接外電路的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”．

（1）實驗室常用溫度汁是利用液體的______ 性質(zhì)制成的，小華某一時刻觀察到溫度計示數(shù)如圖所示，該溫度值為____℃．

（2）該實驗應(yīng)選用____（“大冰塊’或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些；

（3）為了使試管中的冰受熱均勻．且便于記錄各時刻的溫度值，小華應(yīng)選用____（“甲”或“乙”）裝置來進行實驗．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案