【題目】根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的比熱容得出以下四個結(jié)論，其中正確的是（）

A. 不同物質(zhì)的比熱容可能相等

B. 同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱容一定相等

C. 質(zhì)量相等的銅塊和鋁塊，降低相同的溫度，鋁塊放出的熱量一定多

D. 初溫相等的酒精和砂石，吸收相等的熱量后，酒精的末溫可能比砂石的末溫高

【答案】ACD

【解析】A、不同物質(zhì)的比熱容一般不同，有的也相同，如冰和煤油的比熱容相同，故A正確；B、同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱容不同，如水和冰比熱容不同，故B錯；

C、銅的比熱容比鋁的比熱容小，由Q放=cm△t可知，質(zhì)量相等的銅塊和鋁塊，降低相同的溫度，鋁塊放出的熱量一定多，故C正確；

D、酒精的比熱容比沙石的比熱容大，由Q吸=cm△t可知，酒精的質(zhì)量和升高溫度的乘積（m△t）小，若酒精的質(zhì)量比沙石的質(zhì)量小的多，則酒精升高的溫度可能比沙石的溫度升高的多，使酒精的末溫比砂石的末溫高，故D正確．

故選ACD．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛自重是5.0×104 N的卡車，裝著25箱貨物，每箱貨物的質(zhì)量是300 kg，行駛到一座立有限重標志(如圖所示)的橋前，問：(g取10 N/kg)

(1)這輛卡車總重多少牛？

(2)要想安全過橋需要卸下幾箱貨物？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一木塊放在彈簧上，用手壓木塊，彈簧被壓縮。松開手，木塊豎直向上飛起直到最高點。下列說法正確的是（ ）

A. 手壓木塊時，手對木塊的壓力與彈簧對木塊的支持力是一對平衡力

B. 彈簧恢復(fù)原狀過程中，彈性勢能不變

C. 木塊在沒有離開彈簧前，所受彈力方向豎直向下

D. 木塊到達最高點時，只受到重力作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】全球在建規(guī)模最大的水電樞紐工程我國白鶴灘水電站進入全面建設(shè)階段。按設(shè)計，水電總庫容206.27億立方米，混凝土雙拱壩最大壩高289米，頂寬13米，最大底寬72米。電站左岸、右岸地下廠房共有16臺水輪發(fā)電機組。建成后具有以發(fā)電為主，兼有防洪、攔沙、改善下游航運條件和發(fā)展庫區(qū)通航等綜合效益。

(1)水電站庫區(qū)建成后，該地區(qū)空氣濕度會增大，這與水的___________(填物念變化名稱)有關(guān)。

(2)從壓強角度分析說明水電站混凝土雙曲拱壩筑成“上窄下寬”的好處_________。

(3)水電站樞紐最大總泄洪量約為42000立方米/秒，泄洪6分鐘即可裝滿一個西湖。若以最大總泄洪量泄洪，6分鐘內(nèi)所泄出水的質(zhì)量是多少 ________?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗中，同學(xué)們設(shè)計了甲、乙兩套實驗裝置，如圖所示，在圖甲中使用了相同的試管和溫度計，在圖乙中使用了相同的電加熱器。

(1)圖甲的實驗操作中存在一處錯誤：沒有控制_______相同。

(2)與圖甲的實驗裝置相比，圖乙的優(yōu)點是：更容易控制_____相同。

(3)某小組實驗中記錄了實驗數(shù)據(jù)(如下表所示)，分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)可看出：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收的熱量與物質(zhì)的______有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)可看出：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度時，吸收的熱量與物質(zhì)的____有關(guān)。

(4)在上面(3)的分析中采用的研究方法與我們所做過的__實驗的研究方法相同。(寫一條即可)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧的一端固定在墻上，在彈性限度內(nèi)，另一端用手向右拉長彈簧，且保持不動，下面有關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 彈簧產(chǎn)生的彈力的受力物是“手和墻”

B. 彈簧產(chǎn)生的彈力的施力物是“彈簧”

C. 彈簧產(chǎn)生的彈力與“手的拉力”是一對平衡力

D. 彈簧對手的彈力與“手的拉力”是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究“物體動能與質(zhì)量和速度的關(guān)系”實驗中，將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離。

（1）本實驗使鋼球獲得動能的操作方法是___。

（2）從上表數(shù)據(jù)可以看出，實驗中控制了___相同，從而探究動能與____的關(guān)系。

（3）第1次實驗時若不考慮能量損失，鋼球?qū)δ緣K最多可做___J的功；第3次實驗時，木塊被撞后滑出木板無法記錄數(shù)據(jù)，需要重做第三次實驗，甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板，乙同學(xué)建議換一個較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度，你認為應(yīng)當采用___同學(xué)的建議。

（4）由上述實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：___。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時，做了如圖甲、乙所示的實驗。

（1）實驗中觀察_____來判斷壓力的作用效果，用到的科學(xué)探究方法_____。

（2）甲、乙所示的實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是_____。下列實例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是_____（填序號）①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破③書包要用寬的背帶

（3）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖_____（填“丙”或“丁”）所示實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用扳手擰緊螺母，________(填“A”或“B”)圖所示情況的效果好，說明力的作用效果與力的__________有關(guān)．如圖乙所示是某人用大小相同的力作用于彈簧的情景，觀察比較C、D兩圖，可知力的作用效果與力的________有關(guān)．

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