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4．乘客坐客車時，在汽車行駛過程中，若要從后門走至前門，則下列情況中，最省力的是（　�。�
A．車剛一開動就立即邁步走
B．下一站快到了，客車開始減速時才走
C．客車勻速前進時走
D．無論什么時候夠不能省力

分析 根據慣性現(xiàn)象要分析原來物體怎么運動，哪部分受力改變運動狀態(tài)，哪部分由于慣性繼續(xù)運動．

解答 解：A、當公共汽車啟動后，人由于慣性具有和車相同的速度，此時邁步向后門走最費力，故A不符合題意；
B、汽車開始減速時，人由于慣性具還要保持原來的運動狀態(tài)，此時立即邁步向后門走最省力，故B不符合題意；
C、汽車正在勻速直線運動時，此時邁步向后門走不省力也不費力，故C不符合題意；
D、由ABC可知，故D不符合題意．
故選B．

點評 此題考查慣性在生活當中的具體應用，難度不大，但與我們的實際生活聯(lián)系密切，是一道好題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖1是測量小燈泡額定功率的實物連接圖，其中電源是三節(jié)新的干電池，燈泡的額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω．

（1）小雪如圖1連接好了電路，閉合開關調節(jié)滑動變阻器會出現(xiàn)的現(xiàn)象是燈不亮，電流表示數幾乎為0，電壓表示數接近電源電壓4.5V，仔細檢查后發(fā)現(xiàn)，其實是有一根導線不小心接錯了位置，請你幫他找出來并改正．（在去掉的導線上畫“×”，所填加的導線用筆畫出）
（2）排除了故障后小雪繼續(xù)實驗，此時電流表示數如圖2所示，小燈泡的額定功率為1.52W
（3）完成上述實驗后，小雪想用原電路測量一段電阻絲Rx的阻值（約10Ω）．他用電阻絲替換了燈泡，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞，只能將其拆除，在不改變其他電路元件的連接的情況下，聰明的小雪也順利的完成了實驗．請簡述小雪可能的實驗步驟并寫出計算Rx的最后表達式．（已知滑動變阻器的最大阻值為R0）
實驗步驟：①將被測電阻Rx與滑動變阻器串聯(lián)在電路中，電流表串聯(lián)在電路中，
②將滑動變阻器連入電路中的電阻為零，測得電流為I1；
③將滑動變阻器的最大電阻R0連入電路中，R0與Rx串聯(lián)，測得電路電流為I2．
表達式：Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}{-I}_{2}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質的界面上同時發(fā)生反射和折射，其中折射光線是OG（用字母表示），反射角等于30°，AB右（選填“左”或“右”）側是空氣．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在“測量小燈泡的額定功率”實驗中，已連接的部分電路如圖a所示．圖中電源電壓恒定，小燈泡上只能看到“3.8V”字樣．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整．
（2）正確連接實驗電路后，開關試觸時，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數，電壓表有示數，其故障原因可能是燈泡斷路．
（3）故障排除后開始實驗，當變阻器滑片滑到圖示位置時，電壓表的示數為3.0V，接著應將滑片向右滑動，直至燈泡兩端電壓為額定電壓，此時電流表的示數如圖b所示．則燈泡的額定功率為1.52W．
（4）實驗時某小組學生發(fā)現(xiàn)電流表損壞，他們想設計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗，于是向老師要了一個R0的定值電阻（阻值適當），借助原有的實驗器材，順利完成了實驗，接入由你來做實驗，要求電路只連接一次，請設計實驗方案．
①如圖c的實驗電路圖．
②簡述實驗步驟．斷開開關，保持滑動變阻器滑片位置不變，將電壓表與R0并聯(lián)，讀出電壓表示數U．（用相應的字母表示測出得出物理量）
③寫出燈泡額定功率的表達式P額=$\frac{3.8×（U-3.8V）}{{R}_{0}}$．（用已知量和測量量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．一支體溫計示數是37.6℃，若粗心的護士沒有甩就直接用它去測量甲、乙兩個病人的體溫，體溫計的示數先后分別是37.6℃和38.3℃，則下列判斷正確的是（　�。�
A．甲的體溫是37.6℃，乙的體溫是38.3℃
B．甲的體溫低于37.6℃，乙的體溫是38.3℃
C．甲的體溫不高于37.6℃，乙的體溫是38.3℃
D．因為體溫計使用前沒有甩，所以甲、乙兩人的體溫無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．自然界動物的一些其妙現(xiàn)象反映了很多科學知識，下列對應關系中不正確的是（　�。�
A．鳥在空中展飛翔而不會墜落下來-浮力
B．受單側光照射的植物彎曲生長-生長素
C．壁虎在天花板上不會掉下來-大氣壓
D．電鰻通過身體放電來捕獲魚蝦--電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在“測量小燈泡功率”的實驗中．

（1）按圖甲正確連接好電路，閉合開關后發(fā)現(xiàn)：小燈泡不亮，電流表示數為零，而電壓表示數接近電源電壓，經檢查，電流表是完好的，僅滑動變阻器或小燈泡存在故障，則電路中的故障是小燈泡斷路，排除故障后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡仍不亮，電流表指針偏轉很小，要使該小燈泡發(fā)光只需向左移動滑動變阻器的滑片．
（2）觀察小燈泡在不同電壓下的高度，讀出電壓表，電流表示數，實驗記錄見下表：
實驗序號電壓U/V電流I/A小燈泡亮度實驗功率P/W
①20.18偏暗0.36
②2.50.2正常發(fā)光0.5
③3偏亮
①由表格可知：該小燈泡額定電壓為2.5V．
②當小燈泡兩端電壓為3V時，小燈泡偏亮，小明擔心燈絲會燒斷，于是立即斷開開關，未讀取電流表示數，同組的小華觀察到當時電流表指針的位置如圖乙所示，則通過小燈泡的電流為0.22A，小燈泡的實際功率為0.66W．
（3）如圖丙是小明重新設計的另一種實驗方案來測定小燈泡的額定功率（電源電壓不變，電阻R=5Ω）．
①電路如圖所示，開關S撥到位置1，移動滑片P至任一位置，讀出電流表示數I1；
②開關S撥到位置2，變阻器滑片位置不動，讀出電流表示數I2；先算出燈泡的電阻R；L$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}-{I}_{1}}$（請你用所測的物理量和已知量的符號表示），再根據P額=$\frac{{U}_{{額}^{2}}}{{R}_{L}}$，計算燈泡的額定功率，他按此方案測量，發(fā)現(xiàn)實驗結果與真實值相差較大，原因是忽略了溫度對燈絲電阻的影響，為了能準確測量燈泡的額定功率，他們只需要將上述步驟①改為將開關S撥到位置1，移動滑片P，使I1R等于2.5V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小宇做測量小燈泡電功率的實驗（小燈泡標有“3.8V”字樣）．
（1）如圖所示，他所連接的實驗電路存在錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確．請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，畫出正確的接法．
（2）電路連接正確后，閉合開關，記錄的部分實驗數據和現(xiàn)象如下表所示．分析表中實驗數據可知：第1次實驗中，小燈泡不發(fā)光的原因是燈的實際功率太小，接下來應進行的操作是向左移動滑動變阻器的滑片；所用電源電壓約為6V．
（3）由于小宇粗心大意，沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數，于是他根據第一次實驗數據計算出燈泡電阻：R=5Ω，再計算出燈泡的額定功率：P=2.888W．請你對小宇計算額定功率的方法作出評價；小燈泡的額定功率小于（選填“大于”“等于”或“小于”）2.888W，理由是燈絲的電阻隨溫度升高而變大．
實驗次數電壓表示數/V電流表示數/I燈泡亮度
10.50.1不發(fā)光
22.00.25發(fā)光較暗
33.8正常發(fā)光
46.00不發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小明利用如圖所示的裝置測量本地大氣壓的大小，其中彈簧測力計和2mL注射器的自重可忽略不計，活塞與針筒之間氣密性很好，針筒內的摩擦忽略不計．他進行了如下實驗：

（1）首先，小明測量了針筒全部刻度的總長度為4cm，則針筒活塞的橫截面積為0.5cm2；
（2）于是他重新將活塞推至底端，用橡皮帽密封小孔．當彈簧測力計示數為5.1N時，針筒開始向右移動．則本地大氣壓強的測量值為1.02×105帕．
（3）小明發(fā)現(xiàn)將活塞推至底端時，注射器前端小孔內的氣體無法排盡，這將使得大氣壓的測量值偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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