【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中:
(1)實驗中是根據(jù)現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的。
(2)如圖甲、乙所示的實驗能夠得到的結論是。
(3)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應再做如圖 所示的實驗。
【答案】
(1)受力物體的凹陷程度
(2)當受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯
(3)丁
【解析】實驗中是根據(jù)受力物體的凹陷程度現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的;
如圖甲、乙所示的實驗能夠得到的結論是當受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯。若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應選擇壓力大小相同,受力面積不同的實驗,用相同的受力物來顯示壓力的作用效果,故應在做如圖丁所示的實驗.
所以答案是:(1)受力物體的凹陷程度;(2)當受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯; (3)。
【考點精析】通過靈活運用探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗,掌握壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關,當受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果就越顯著;當壓力的大小相同時,受力面積越小,壓力的作用效果就越顯著.壓力的作用效果是可以比較的即可以解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】平底茶壺的質量是350 g,底面積是30 cm2 , 內盛0.5 kg的水,放置在面積為0.8 m2的水平桌面中央,試求 ( g取10N/kg )
(1)水對茶壺底部的壓強是多少?
(2)茶壺對桌面的壓強是多少?
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【題目】下列給出的數(shù)據(jù)中最合理的是
A. 人的正常體溫約為37℃
B. 成年人的步幅約為1dm
C. 一本初中物理課本的厚度約為5cm
D. 人洗澡時水溫接近100℃
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【題目】如圖所示,閉合開關后,電流表A1 , A2的示數(shù)比為1:4,則下列說法正確的是( )
A.通過R1、R2的電流之比是1:4
B.R1、R2兩端的電壓之比是3:1
C.R1、R2的阻值之比是1:3
D.R1、R2的電功率之比是1:3
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【題目】甲、乙兩地之間沿直線架設了兩條輸電線,輸電線的線芯用銅導線,是為了減少因電流的效應而損失的電能.已知每條輸電線每千米的電阻為0.2Ω.現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置,檢修員在甲地將電流表接入如圖所示的電路,電壓表應接在(選填“AB”或“CD”)兩點之間;若電壓表和電流表的示數(shù)分別為4V和0.5A,則短路位置離甲地km.
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【題目】小強同學用一個彈簧測力計、一個圓柱體金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和未知液體),對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。下圖表示探究過程及有關數(shù)據(jù)。
(1)在第②步中圓柱體金屬塊所受浮力F浮=N
(2)分析 , 說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關;分析第①④⑤步,說明浮力大小跟有關。
(3)聰明的小強還計算出了未知液體的密度為 kg/m3
(4)小強邊做邊思考,覺得浮力可能跟物體的重力有關。
于是小強利用上面實驗中的器材,同時又找來了體積相同的實心鐵塊和鋁塊,設計了實驗進行探究,實驗過程如下,請你幫他把實驗步驟補充完整。
①用彈簧測力計分別測出鐵塊和鋁塊的重力為G1、G2;
②用彈簧測力計分別拉著鐵塊和鋁塊 , 讀出彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2;
③實驗結束后,小強認真分析了數(shù)據(jù),如果則可證明浮力與物體的重力無關;
④小強結束了自己的實驗探究,就馬上得出了自己認為具有普遍意義的結論。請你分析小強的實驗設計的不足之處。
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