如圖所示是小明連接的電路，閉合開關(guān)S，兩燈都不亮，電流表無示數(shù)．已知電路中各處均連接良好，除燈L1與L2外，其余元件也都完好，若電路中只有一處出現(xiàn)故障，則故障可能是


  1. A.
    L1短路
  2. B.
    L1斷路
  3. C.
    L2短路
  4. D.
    L2斷路
BD
分析：電路故障要么是短路，要么是斷路；根據(jù)電壓表、電流表的示數(shù)和燈泡的亮暗情況，逐步分析即可判出故障．
解答：閉合開關(guān)S，兩燈都不亮，電流表無示數(shù)，說明電路故障為斷路，可能是L1斷路，也可能是L2斷路；故BD正確；
如果短路，則電流表會(huì)有示數(shù)，并且其中一個(gè)燈泡會(huì)發(fā)光，因此不可能是短路，故AV錯(cuò)．
故選BD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了用電流表檢測(cè)電路的故障的方法．注意電路故障包括斷路和短路，并且短路時(shí)電路中有電流，斷路時(shí)電路中沒有電流．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小明連接的電路：
（1）指出電路中的兩個(gè)錯(cuò)誤：
①
電源短路
電源短路
；②
電流表正負(fù)接線柱接反
電流表正負(fù)接線柱接反
；
（2）小明將電源正負(fù)極對(duì)調(diào)之后，如果要使L1和L2串聯(lián)，則應(yīng)該去掉導(dǎo)線
b、c
b、c
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小明連接的電路，閉合開關(guān)S，兩燈都不亮，電流表無示數(shù)．已知電路中各處均連接良好，除燈L1與L2外，其余元件也都完好，若電路中只有一處出現(xiàn)故障，則故障可能是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

(3分)在連接電路時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤，很多同學(xué)習(xí)慣于將導(dǎo)線全部拆除，重新連接。其實(shí)，有時(shí)只要拆除部分有連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線，并重新正確連接就能解決問題。如圖所示是小明連接的電路。

(1) 如果合上開關(guān)，將出現(xiàn)        (選填“斷路”或“短路”)的現(xiàn)象。除了兩只燈都不亮以外，還會(huì)造成                 的不良后果。
(2) 觀察圖21所示的實(shí)物電路，在下面兩種方案中任選一種方案，使電路成為合理的電路。
① 在圖中只拆除一根導(dǎo)線，使兩燈成為串聯(lián)
的電路。在要拆除的那根線上畫“×”。
② 在圖中只改動(dòng)一根導(dǎo)線的一端，使兩燈成為
并聯(lián)的電路。在被改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，

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科目：初中物理 來源：2011-2012年江蘇省南京市第六中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

(3分)在連接電路時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤，很多同學(xué)習(xí)慣于將導(dǎo)線全部拆除，重新連接。其實(shí)，有時(shí)只要拆除部分有連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線，并重新正確連接就能解決問題。如圖所示是小明連接的電路。

(1) 如果合上開關(guān)，將出現(xiàn)        (選填“斷路”或“短路”)的現(xiàn)象。除了兩只燈都不亮以外，還會(huì)造成                 的不良后果。
(2) 觀察圖21所示的實(shí)物電路，在下面兩種方案中任選一種方案，使電路成為合理的電路。
在圖中只拆除一根導(dǎo)線，使兩燈成為串聯(lián)
的電路。在要拆除的那根線上畫“×”。
② 在圖中只改動(dòng)一根導(dǎo)線的一端，使兩燈成為
并聯(lián)的電路。在被改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年天津市寶坻二中八年級(jí)（下）第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是小明連接的電路，閉合開關(guān)S，兩燈都不亮，電流表無示數(shù)．已知電路中各處均連接良好，除燈L1與L2外，其余元件也都完好，若電路中只有一處出現(xiàn)故障，則故障可能是（ ）

A．L1短路
B．L1斷路
C．L2短路
D．L2斷路

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