14．據(jù)9月29日《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，江蘇省擬推出和諧配樂版廣場(chǎng)舞．廣場(chǎng)舞的音樂聲是由音箱中的紙盆振動(dòng)產(chǎn)生，經(jīng)空氣傳播到人耳；利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞能量；監(jiān)測(cè)風(fēng)暴發(fā)出的次聲波（選填“超聲波”或“次聲波”），即可在風(fēng)暴到來之前發(fā)出警報(bào)．

分析 （1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；
（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳播聲音；
（3）聲音可以傳遞信息和能量；
（4）地震或風(fēng)暴在發(fā)生時(shí)總是伴隨著次聲波的發(fā)生．次聲波指的是頻率低于20Hz的聲波，人耳是聽不到的，但有些動(dòng)物可以聽到，例如狗可以聽到聲音的最低頻率是15Hz．

解答 解：（1）一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，我們聽到的廣場(chǎng)的音樂聲是由音箱中的紙盆振動(dòng)產(chǎn)生的．
（2）音樂聲是通過介質(zhì)，即空氣傳到人耳．
（3）利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞能量；
（4）監(jiān)測(cè)風(fēng)暴發(fā)出的次聲波即可在風(fēng)暴到來之前發(fā)出警報(bào)．
故答案為：振動(dòng)；空氣；能量；次聲波．

點(diǎn)評(píng) 本題考查聲音的產(chǎn)生、傳播及聲音的特征，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．為了說明光速之快，老師解釋說：“如果光能繞地球傳播，那么1秒鐘光就可以繞地球7圈半．”為什么老師不直接說“光1秒可以繞地球7圈半”，而在前面加上“如果光能繞地球傳播”？并請(qǐng)你根據(jù)老師的假設(shè)和所掌握的知識(shí)，算出地球的周長(zhǎng)（用千米表示最后結(jié)果）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．猜想與假設(shè)：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．
設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）按圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；
（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，該同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；
（4）測(cè)出AC間的電壓．
交流與評(píng)估：
（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開；
（2）該同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？不能測(cè)出L2兩端的電壓；因?yàn)楫?dāng)電壓表改接在C時(shí)，電壓表正負(fù)接線柱接反了．
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8
（3）方法改進(jìn)后，所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中．分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案得出的以上結(jié)論，你覺得可信嗎？為什么？
不可信，只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)論不具有普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量．如果甲物體運(yùn)動(dòng)的速度為12km/h，乙物體運(yùn)動(dòng)的速度為10m/s，則甲乙兩物體中，乙運(yùn)動(dòng)的較快．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．空氣是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩中的空氣，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸變小（填“變大”或“變小”），然后把空氣放回玻璃罩，會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸變大（填“變大”或“變小”），這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明：玻璃罩內(nèi)的空氣越稀薄，傳出的聲音越小，如果沒有空氣，聲音就不能（填“能”或“不能”）傳出．也就是說真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，愛動(dòng)腦筋的小明和小華想自己探究小孔成像規(guī)律．如圖所示，他們給兩個(gè)空易拉罐的底部中央分別打上一個(gè)小圓孔和一個(gè)小方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空易拉罐的口上，分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像．

（1）分析比較甲、乙兩圖所成像的形狀，可以得出的結(jié)論是：物體通過小孔所成的像與孔的形狀無關(guān)
（2）分析比較甲、丙兩圖所成像的形狀，又可以得出的結(jié)論是：所成的像的形狀由物體的形狀決定
（3）樹陰下的圓形光斑就是太陽(yáng)通過樹葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．醫(yī)院和食品店常用紫外線消毒B．紅外線是人眼看不見的光
C．只要有紫外線照射對(duì)人體就有害D．夜視儀是利用紅外線來工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．某同學(xué)站在平面鏡前，在他遠(yuǎn)離平面鏡的過程中，他在鏡中的像D
A．逐漸變大                
B．逐漸變小
C．與平面鏡距離逐漸變小    
D．與平面鏡距離逐漸變大
選擇理由：由平面鏡成像特點(diǎn)可知，像與物到鏡面距離相等，當(dāng)人遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，像也會(huì)遠(yuǎn)離平面鏡，像的大小不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．有一箱質(zhì)量是10kg的焦炭，它的熱值是3×107J/kg．若用掉一半，剩下的焦炭的熱值是3×107J/kg．

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同步練習(xí)冊(cè)答案