11．“比較質(zhì)量相等的不同燃料充分燃燒時(shí)放出的熱量”：用天平分別測(cè)量出質(zhì)量均為10g的酒精和碎紙片，將其分別放入兩個(gè)燃燒皿中，點(diǎn)燃它們，分別給裝有等質(zhì)量的水加熱，本實(shí)驗(yàn)是用比較水吸收熱量的多少來(lái)代替比較燃料燃燒放出的熱量的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不需要（選填“需要”或“不需要”）加熱相同的時(shí)間，直至燃料完全燃盡，實(shí)驗(yàn)才能結(jié)束，觀察結(jié)果是酒精加熱的燒杯中水溫升得高，說(shuō)明：酒精放出的熱量大于碎紙片放出的熱量，酒精放熱能力較強(qiáng)，本實(shí)驗(yàn)中若用Q吸=Q放來(lái)計(jì)算酒精或紙片的熱值，則計(jì)算結(jié)果偏�。ㄟx填“大”或“小”）

分析 （1）實(shí)驗(yàn)根據(jù)公式Q=cm△t得出兩次水吸收熱量的多少，從而得出相同質(zhì)量的酒精和碎紙片放出熱量的多少．
（2）此題要運(yùn)用控制變量的思想，根據(jù)熱值的概念，要使質(zhì)量相等的燃料完全燃盡，計(jì)算燃料放出熱量的多少；
（3）實(shí)驗(yàn)存在的誤差，酒精燃燒放出的熱量不能完全被水吸收，如果根據(jù)水溫的變化來(lái)計(jì)算紙片和酒精的熱值是很不準(zhǔn)確的，會(huì)偏�。�

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)中用燃料燃燒放出的熱量加熱燒杯內(nèi)的水，通過(guò)用比較水升高的溫度大小來(lái)比較燃料燃燒放出的熱量的，利用了轉(zhuǎn)換法的思想；
（2）要比較燃料完全燃燒釋放熱量的多少，不需要加熱相同的時(shí)間，要使燃料完全燃盡，實(shí)驗(yàn)才能結(jié)束；
觀察結(jié)果是酒精加熱的燒杯中水溫升得高，說(shuō)明該燒杯內(nèi)水吸收的熱量多，酒精放出的熱量大于碎紙片放出的熱量，酒精放熱能力較強(qiáng)；
（3）由于酒精或紙片完全燃燒放出的熱量大部分不能被水完全吸收，所以測(cè)出的酒精或紙片熱值要比燃料的實(shí)際熱值偏�。�
故答案為：水吸收熱量的多少；不需要；燃料完全燃盡；酒精放出的熱量大于碎紙片放出的熱量，酒精放熱能力較強(qiáng)；小．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查了學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)換法和控制變量法的應(yīng)用，同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)熱量、比熱容的理解和掌握，考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)情況的分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．向暖水瓶里灌水時(shí)，聽(tīng)聲音就能判斷暖瓶里的水是不是滿了．判斷依據(jù)是B
A水位上升時(shí)音色發(fā)生了變化；       B水位上升時(shí)音調(diào)發(fā)生了變化；
C水位上升時(shí)響度發(fā)生了變化；       D以上說(shuō)法均有道理．
理由：往暖水瓶中灌水時(shí)，是由暖水瓶?jī)?nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)出聲音的，水越多，空氣柱越短，頻率越高，音調(diào)越高．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是皮劃艇靜水比賽的體育圖標(biāo)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用串講向后劃水時(shí)船向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，運(yùn)動(dòng)員手中使用的船槳屬于費(fèi)力（選填“費(fèi)力”“省力”或“等臂”）杠桿．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在“研究電流與電壓和電阻的關(guān)系”時(shí)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖所示的電路圖，其中R為定值電阻，R′為滑動(dòng)變阻器，實(shí)驗(yàn)后，數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中．
表一
R=5Ω實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
電壓/V1.02.03.04.0
電流/A0.20.40.60.8
（1）分析和論證表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出如下結(jié)論：由表一可得：電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
表二
U=3V實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電阻/Ω51015
電流/A0.60.30.2
由表二可得：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
（2）在研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使電壓表的示數(shù)為3V，再換用10Ω的定值電阻時(shí)，某同學(xué)沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，合上開(kāi)關(guān)后，電壓表的示數(shù)將大于3V（選填“大于”或“小于”或“等于”）．此時(shí)應(yīng)向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為3V．
（3）在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在右端（選填“左”或“右”）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滑動(dòng)變阻器的作用是改變電路中的電流和電壓．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．在內(nèi)燃機(jī)的“吸氣”、“壓縮”、“做功”、“排氣”四個(gè)沖程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是做功沖程；常用水來(lái)給內(nèi)燃機(jī)降溫，是因?yàn)樗谋葻崛荼容^大．，綠色植物的光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；太陽(yáng)能熱水器是通過(guò)熱傳遞的方式增加水的內(nèi)能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．請(qǐng)選擇自己身邊的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“固體能夠傳播聲音”，并按要求回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)器材：
（2）主要實(shí)驗(yàn)步驟：
（3）簡(jiǎn)要說(shuō)明：

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．
液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
甲10.151
20.1102
30.2104
乙40.1101
50.1202
60.2204
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由：不正確；實(shí)驗(yàn)中使用的電加熱器相同，加熱相同的時(shí)間，甲乙兩種液體吸收的熱量相等．
（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的質(zhì)量越大，吸收的熱量就越多．（選填：“多”或“少”）
（3）通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的種類有關(guān)，甲的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．力有兩種作用效果（1）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（2）改變物體的形狀．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示，在配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小塊硝化棉．把活塞迅速壓下，可以看到的現(xiàn)象是硝化棉燃燒．這是由于做功使管內(nèi)空氣（選填“空氣”或“硝化棉”）的內(nèi)能增加所致．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案