【題目】為了探究均勻?qū)嵭膱A柱體沿水平方向切割后對水平桌面壓強變化量Δp與切割厚度Δh的關(guān)系,某小組同學和老師一起設(shè)計了實驗方案,并確定實驗步驟如下:
①選用重力G、底面積S和高度h都已知的某一均勻?qū)嵭膱A柱體,并將其放置在水平桌面上。
②用_______________測出切割部分的重力ΔG。
③用工具沿水平方向切去該圓柱體一定的厚度Δh,利用刻度尺測出Δh。
④分析桌面壓強變化量Δp與厚度Δh的關(guān)系。
⑤收集實驗數(shù)據(jù)記入表格,處理數(shù)據(jù),并計算出桌面壓強變化量Δp。
(1)你認為正確的實驗步驟是 ______________________(選填字母),并寫出序號②所需要的實驗器材名稱:______。
A.①②③④⑤ B.①③④②⑤ C.②③①⑤④ D.①③②⑤④
下表是實驗方案中設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表,請你在表格中第一行空白處填寫相應的內(nèi)容,
物理量 序號 | 底面積S(米2) | 切割厚度Δh(米) | 切割重力 ΔG(牛) | _______ | 壓強變化量 Δp(帕) |
1 | |||||
2 | |||||
3 |
并寫出桌面壓強變化量Δp的計算式:__________________。
(3)該小組同學經(jīng)過討論后一致認為還需要選擇不同的均勻?qū)嵭膱A柱體進行實驗,你是否同意他們的觀點?請說出你的理由。
答:___________(選填“同意”或“不同意”)
理由:__________________________________________________。
【答案】D 彈簧測力計 壓力的變化量△F(牛) 同意 多次測量找出普遍成立的規(guī)律
【解析】
(1)探究均勻?qū)嵭膱A柱體沿水平方向切割后對水平桌面壓強變化量△p與切割厚度△h的關(guān)系時,應控制圓柱體的橫截面積不變,測出切割厚度△h和切割部分的重力,然后求出桌面壓強變化量△p,最后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
(2)水平面上物體的壓力和自身的重力相等;
(3)實驗中進行多次實驗,有的是為了求平均值來減小誤差,有的是為了發(fā)現(xiàn)普遍成立的規(guī)律。
(1)探究均勻?qū)嵭膱A柱體沿水平方向切割后對水平桌面壓強變化量△p與切割厚度△h的關(guān)系時,應控制圓柱體的橫截面積不變,測出切割厚度△h和切割部分的重力,然后求出桌面壓強變化量△p,最后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論,所以,正確的實驗步驟是①③②⑤④,故選D;彈簧測力計是測量力的工具,要測出切割部分的重力△G應使用彈簧測力計;
(2)水平面上物體的壓力和自身的重力相等,測出切割物體的重力即為對水平桌面壓力的變化量,則表格中缺少的內(nèi)容是壓力的變化量△F(牛);物體對水平桌面壓力的變化量:△F=△G,則對桌面壓強的變化量:;
(3)為了發(fā)現(xiàn)普遍成立的規(guī)律,實驗中需要選擇不同的均勻?qū)嵭膱A柱體進行多次實驗。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是探究電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)的實驗裝置.兩個透明容器中密封著等量的空氣,U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化.下列說法正確的是( )
A. 該實驗裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
B. 將左邊容器中的電阻絲換成10 Ω的電阻絲后,就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
C. 通電一段時間后,左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的大
D. 該實驗裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反映電阻絲放出熱量的多少
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是蒙華鐵路荊州段長江大橋施工現(xiàn)場,工程師用起吊裝置在江中起吊工件. 己知工件重4000N,每個滑輪重500N,聲音在水中的傳播速度是1500m/s.在水面上用超聲測位儀向江底的工件垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過0.02s后收到回波.(不計繩重和摩擦,g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)
(1)求工件在水下的深度;
(2)不計工件的高度,求水對工件產(chǎn)生的壓強;
(3)當工件在水面下勻速上升時,繩子自由端的拉力為500N,求工件的體積;
(4)不計動滑輪體積,求工件在水下勻速上升時滑輪組的機械效率(結(jié)果在小數(shù)點后保留一位數(shù)字).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的家庭照明電路,已知其中一只燈泡的燈頭接線處存在故障.電工師傅為查明故障,在保險絲處接入一只“220 V 40 W”的燈泡L0.當只閉合開關(guān)S、S1時,燈泡L0和L1都呈暗紅色(比正常發(fā)光狀態(tài)暗得多);當只閉合開關(guān)S、S2時,燈泡L0正常發(fā)光,L2不發(fā)光.由此可以確定( )
A. L1燈頭接線處斷路
B. L1燈頭接線處短路
C. L2燈頭接線處斷路
D. L2燈頭接線處短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變。閉合電鍵S后,電壓表示數(shù)為U,一段時間后發(fā)現(xiàn)只有一個電表的示數(shù)變大,已知電阻R1、R2中僅有一個出現(xiàn)了故障。
(1)故障情況是________ 或_________。
(2)若將R1和R2的位置互換,則示數(shù)一定不發(fā)生變化的是___________表(選填“A”、“V”或“A和V”)
(3)若此時電壓表示數(shù)為3U,則R1與R2的比值為_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源兩端電壓保持不變。閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P向左滑動,則下列說法中正確的是
A. 電流表的示數(shù)變大
B. 電流表的示數(shù)變小
C. 電壓表的示數(shù)變小
D. 滑動變阻器接入電路中的電阻變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小亮利用阻值為R0的定值電阻和一塊電流表測量未知電阻Rx的阻值。他選擇了滿足這個實驗要求的器材,并連接了如圖所示的實驗電路。
(1)開關(guān)S1、S2都閉合時,電流表的示數(shù)為I;
(2)只閉合開關(guān)S2時,電流表的示數(shù)為I0 。請用I、I0和R0表示Rx,則R x=___________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在物理探究活動中,老師給小明拿來兩只電加熱器,已知其額定電壓都是220V,但額定功率未知。為了比較二者額定功率的大小,小明在甲、乙兩個相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量相同、初溫相同的水,然后把兩只電加熱器接入家庭電路,同時給這兩杯水加熱。小明用溫度計分別測出了這兩杯水的溫度,并畫出了加熱時水的溫度隨時間變化的圖象。如果電加熱器放出的熱量全部被水吸收,并忽略水的散熱,則由圖象提供的信息可知:
(1)同時加熱8min時,兩杯水吸收的熱量______。
(2)兩個電加熱器中,電功率較大的是______,電阻較大的是______。(兩空均選填“A”或“B”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用滑動變阻器改變小燈泡的亮度
(1)實驗室中有一銘牌上標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器,如圖所示.若要把它其中的兩個接線柱連接到電路中去,共有_____種接法;“20Ω”指的是_____接線柱間的電阻值,“2A”指的是_________________.
(2)現(xiàn)再給電源、小燈泡、開關(guān)各一個,導線若干,請在如圖中用筆畫線代替導線連接電路,要求滑動變阻器的滑片向右移燈泡變暗__________.
(3)如果你還想知道電路中電流值的改變情況,需在電路中再____聯(lián)一個電流表,并增加____根導線.
【答案】 3 A、B 滑動變阻器允許通過的最大電流值為2A 串 一
【解析】(1)要把有3個接線柱的滑動變阻器接入電路中兩個接線柱,則有3種有效的接法,即接AB、AC、BC;“20Ω”是指滑動變阻器的最大阻值為20Ω,即是指A. B間的電阻值;“2A”是允許通過滑動變阻器的最大電流值為2A。(2)滑動變阻器控制燈泡亮度,所以應與燈泡串聯(lián),滑片向右移燈泡變暗,說明電路中電流變小,變阻器連入阻值變大,應將左下接線柱接入電路中,如圖所示:
。
(3)想知道電路中電流值的改變情況,再用一根導線把電流表串聯(lián)入電路,即可測電路中的電流。
【題型】實驗題
【結(jié)束】
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【題目】在閱讀有關(guān)“超導現(xiàn)象”資料之后.小宇同學運用逆向思維的方法提出問題:金屬導體的電阻隨溫度升高而變大嗎?于是小宇設(shè)計出如圖所示的實驗裝置.實驗時緩慢給線圈加熱 實驗過程中,采用鎳鉻合金、康銅合金、錳銅合金制作的線圈各做了一次
(1)觀察到隨著線圈的溫度升高,燈泡漸漸變暗,電流表的示數(shù)____
(2)通過實驗得出的結(jié)論:金屬導體的電阻隨溫度的升高而_________________
(3)小宇為什么要采用鎳鉻、康銅、錳銅依次實驗? ________________________.
(4)在家庭電路中,剛打開電燈時,燈泡容易燒壞,原因是: (______)
A.剛開燈時燈絲的溫度低、電阻小、電流; B.剛開燈時燈絲的溫度低、電阻小、電流大
C.剛開燈時燈絲的溫度低、電阻大、電流; D.剛開燈時燈絲的溫度高、電阻大、電流小
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