【題目】演繹式探究﹣﹣研究電流
（1）自由電子在導(dǎo)體中定向移動形成電流．物理學(xué)上把單位時間通過導(dǎo)體橫截面積的電荷叫電流．若用字母Q表示電荷，用字母t表示通電時間，則電流的定義式為：I= ．
（2）若流過導(dǎo)體的電流為0.2A，導(dǎo)體中要流過20C的電荷（C為電荷的國際單位庫侖），則通電時間為s．
（3）若流過導(dǎo)體單位體積的電子個數(shù)為n，每個電子所帶電荷為e，電子在導(dǎo)體中流動速度為v，導(dǎo)體直徑為d，則導(dǎo)體中電流的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：I= ．

【答案】
（1）
（2）100
（3）
【解析】解：（1）在時間t內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷量為Q，
根據(jù)電流的定義可知，電流I= ；（2）由I= 得通電時間：
t= = =100s；（3）在t時間內(nèi)電子移動的距離：L=vt，
導(dǎo)體的橫截面積：S=π（ ）2= πd2 ，
t時間內(nèi)通過導(dǎo)體某一橫截面的電子數(shù)：N=nSL= ，
t時間內(nèi)通過導(dǎo)體某一橫截面的電荷量：Q=Ne= ，
則通過導(dǎo)體的電流：I= = ．
所以答案是：（1） ；（2）100；（3） ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的電路測一個小燈泡的電阻的阻值，不慎將電壓表的兩接線柱短路了，則（ ）

A.電流表有可能燒壞
B.電壓表有可能燒壞
C.電流表和電壓表都可能燒壞
D.不會發(fā)生任何事故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路中，電源兩端電壓等于各串聯(lián)用電器兩端電壓之和．
【設(shè)計與進(jìn)行實驗】
①按如圖所示的電路圖連接電路．在連接電路前，開關(guān)必須 ．

②閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，燈L1、L2都不亮，則小燈泡的故障是 ． 排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．
③在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B節(jié)點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，這時他發(fā)現(xiàn)不能測出L2兩端的電壓，為什么？ ．
④正確實驗后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中，此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是改進(jìn)方法 ．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1.5

1.5

3.0

【分析與論證】小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用天平、量筒和燒杯測量某種食用油的密度，圖中表示了他的主要操作過程，幾位同學(xué)對他的實驗提出了如下看法，你認(rèn)為正確的是

A. 甲認(rèn)為他測出的油的質(zhì)量是62g

B. 乙認(rèn)為他的測量值比真實值偏大

C. 丙認(rèn)為他的測量值比真實值偏小

D. 丁認(rèn)為他的實驗操作簡捷，結(jié)果準(zhǔn)確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雨要探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”，請完成實驗設(shè)計方案：

器材

等質(zhì)量的水和煤油，兩個相同的電加熱器，
秒表和溫度計

實驗步驟


分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．

數(shù)據(jù)記錄表格

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．繪制成圖象如圖乙所示，下列分析錯誤的是（　　）

A. 冰是晶體

B. 冰的熔點是0℃

C. 冰的熔化過程持續(xù)了15分鐘

D. 冰在熔化過程中吸收熱量，但溫度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回顧實驗和探究：在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”的實驗中：
（1）【步驟】
①按圖連接電路．
②保持R1=5Ω不變，移動滑片的位置，測量并記錄三次電阻R1兩端的電壓和通過的電流．此時滑動變阻器的作用是 ．
③保持相同，分別換用另一個電阻R2=10Ω、R3=20Ω，移動滑動變阻器的滑片，研究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系．
（2）【表格】
表1：R1=5Ω

U/V

3

6

9

I/A

0.6

1.2

1.8

表2：U=6V

R/Ω

5

10

20

I/A

1.2

0.6

【數(shù)據(jù)結(jié)論】

請將表2中的第3次實驗數(shù)據(jù)在表格中填寫完整，并在圖中畫出指針和接線柱 ．
綜合分析表1和表2可得出：導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成比，與導(dǎo)體的成反比．
（3）【圖象】用描點法根據(jù)表1畫出R1的U﹣I圖象 ．
【方法】探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系時，運用了法．
（4）【問題討論】
在上述實驗過程中，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)超過量程，電壓表示數(shù)為零，過一會，電源發(fā)熱，說明電路中出現(xiàn)了現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了促進(jìn)廣大中小學(xué)生身體素質(zhì)的提高，我國推行了“學(xué)生飲用奶計劃”．如圖所示是一種學(xué)生飲用奶，它的凈含量為200mL，若它的密度為1.25×103kg/m3 ， 比熱容為4.0×103J/（kg℃），冬天飲用時把它從10℃加熱到40℃需要吸收J的熱量．加熱后的牛奶散發(fā)出濃濃的香味，這是因為熱牛奶溫度高，牛奶分子的劇烈；學(xué)生在飲用過程中，剩余牛奶的保持不變（選填物理特征）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置．

（1）選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實驗的目的是 ；

（2）選擇完全相同的兩支蠟燭進(jìn)行實驗是為了比較像與物的 關(guān)系；

（3）實驗中移動蠟燭B，直至與蠟燭A的像完全重合，此時蠟燭A到玻璃板的距離是12cm，則蠟燭B到玻璃板的距離是 cm．

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