【題目】三個和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能詳,甲圖中和尚們商量出新的挑水方案,胖和尚一人挑兩小桶,瘦和尚和小和尚兩人合抬一大桶,以下說法中不正確的是( )
A、乙圖中水桶B向下沉,為保持水平平衡,胖和尚可以將他的肩往后移動一點距離
B、乙圖中水桶B向下沉,為保持水平平衡,胖和尚可以將后面水桶B往前移動一點距離
C、丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負擔,可以讓瘦和尚往前移動一點距離
D、丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負擔,可以將水桶往前移動一點距離
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當開關閉合,滑片由b端向a端移動的過程中,以下說法正確的是
A.電壓表的示數(shù)減小,電流表的示數(shù)增大
B.電壓表的示數(shù)增大,電流表的示數(shù)減小
C.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變
D.電壓表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如圖16甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關。
(1)讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示。
(2)讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示。
①乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的 。
②選用圖甲探究的是動能與 的關系,得出的結論是: 。選用圖乙探究的是動能與 的關系。
③物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法、轉換法等;本實驗中運用了兩種研究方法,一是 法;二是轉換法,就是用 來表示小球動能的大小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為保證司乘人員的安全,轎車上設有安全帶未系提示系統(tǒng)。當乘客坐在座椅上時,座椅下的開關S1閉合,若未系安全帶,則開關S2斷開,儀表盤上的指示燈亮起;若系上安全帶,則開關S2閉合,指示燈熄滅。下列設計最合理的電路圖是( )
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小明在吹氣球時,被吹大了的氣球沒能用手握住,呼嘯著飛了出去,若他及時撿拾起氣球,將會感覺到它噴氣的嘴部溫度和原來相比 (選填“變高”、“變低”或“沒有變化”),這是因為當球內氣體噴出來時,發(fā)生的能量轉化情況是 能轉化為 能.如圖“乙”或“丙”的 中汽油機的工作過程與這一情景過程中能量的轉化是一致的.
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