18、聲音靠
介質(zhì)
傳播，一般聲音在固體和液體中傳播速度比在氣體中
快
；常溫下聲音在空氣中傳播的速度為
340
米/秒．
真空
中不能傳聲．聲速與介質(zhì)的
溫度
和
壓強
有關．
分析：要解答本題需掌握：聲音是由振動產(chǎn)生的，以及聲音傳播需要介質(zhì)，聲音傳播速度和哪些因素有關等等．
解答：解：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，真空不能傳聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，聲音的傳播速度在空氣中也不是固定不變的，還與氣壓和溫度有關．
聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度也不同，一般在液體中的傳播速度大于這個速度，在固態(tài)中的傳播速度大于液體中的傳播速度．
故答案為：介質(zhì)，快，340，真空，溫度，壓強．
點評：本題主要考查學生對聲學基本知識的了解和掌握，是中招的熱點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

11、一切正在發(fā)聲的物體都在
振動
，
振動
停止發(fā)聲也停止，聲音靠
介質(zhì)
傳播；在一根足夠長的鋼管一端敲擊，在另一端可以聽到
二
次響聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在聲音傳播的實驗探究中，小明和小華同學做了如下實驗：
A．將兩個可口可樂瓶和一根棉線做成一個“土電話”；
B．兩人站好位置，一個同學對著空氣輕聲說話，另一個同學聽傳來的聲音大��；
C．兩個仍站在原位置，一個同學對著話筒同樣輕聲說話，另一個同學聽話筒里傳來的聲音大小
（1）請你幫他們進行分析，將實驗現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：
  聲音大小 聲音靠什么傳播
對著空氣講話    
對著話筒講話    
（2）由此可得出結(jié)論：
①
棉線
棉線
傳聲效果好．
②聲音的傳播需要
介質(zhì)
介質(zhì)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗：
①將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學輕輕地敲擊桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大�。�
②將兩張緊挨的桌子離開一個小縫，然后重復步驟①，比較聲音的大�。�
（1）請你幫他們分析，將實驗現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：
   聲音大小  聲音靠什么傳播
 兩張課桌緊挨時    
 兩張課桌之間有一個小縫時    
（2）分析與論證：聲音靠
介質(zhì)
介質(zhì)
傳播到遠處；不同介質(zhì)傳播聲音的效果
不同
不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明與同桌合作進行“聲音的傳播”實驗，步驟如下：
（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，請同學輕輕的敲他的桌面，小明把耳朵貼在桌子上，聽傳過來的聲音大�。�
（2）將兩張緊挨的課桌分開一條小縫，在重復步驟（1），比較聲音的大小．
請你幫助小明將實驗現(xiàn)象和分析結(jié)果填入表內(nèi)．
聲音大小 聲音沿什么傳播
兩張課桌緊挨時
兩張課桌分離時
分析與論證：聲音靠
介質(zhì)
介質(zhì)
傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：

人說話時聲帶在
振動
振動
，小溪流水嘩嘩的響水在
振動
振動
，拉胡琴時琴弦在
振動
振動
．這些現(xiàn)象說明一切正在發(fā)聲的物體都在
振動
振動
，
振動
振動
停止發(fā)聲也停止，聲音靠
介質(zhì)
介質(zhì)
傳播；在一根足夠長的鋼管一端敲擊，在另一端可以聽到
兩
兩
次響聲．

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