在測(cè)3.8V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V.

(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須      .請(qǐng)將實(shí)物電路連接完整(要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)小燈變亮).
(2)若在連接電路時(shí),有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇,則應(yīng)該選擇變阻器       A/B/C)連入電路,才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行.

(3)小明合理地連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮.小明分析后發(fā)現(xiàn)是燈泡的故障.請(qǐng)你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況,幫小明判斷故障原因,并將其填寫(xiě)在表中對(duì)應(yīng)的空格中.
(4)表二為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄:

老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤,你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是:   ,正確測(cè)量結(jié)果P=  W;
(5)在科學(xué)探究過(guò)程中,經(jīng)常需要多次實(shí)驗(yàn).如在本實(shí)驗(yàn)中,綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)          ,可見(jiàn)這里的多次實(shí)驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律;有的多次實(shí)驗(yàn)是為了求平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差,如:       (填實(shí)驗(yàn)名稱).

(6)在某次實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小明向老師借了一只定值電阻R0(R0值已知),設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,繼續(xù)測(cè)量額定電壓為U的小燈泡的額定功率。測(cè)量時(shí),應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)S和   ,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電流表的示數(shù)為     時(shí),小燈泡正常工作.再將開(kāi)關(guān)S和    閉合,讀出電流表的示數(shù)為I,則小燈泡的額定功率P=     (用I、U和R0表示).
(1)斷開(kāi)   見(jiàn)右圖
(2)B  
電流表
電壓表
燈泡故障原因
 
 
短路
 
 
斷路
(3)
(4)求平均值作為額定功率       1.52    
(5)燈泡的功率隨電壓的增加而增大(或電流隨電壓的增加而增大;電阻隨電壓的增加而增大)     測(cè)定值電阻(或長(zhǎng)度測(cè)量等)
(6)S1   U/R0    S2    U(I-U/R0) 解析:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?揚(yáng)州)在測(cè)“3.8V”小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)中:

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將甲圖實(shí)物連接完整.
(2)電路正確連接后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,則故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)排除故障后,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙為
0.3
0.3
A,燈泡額定功率為
1.14
1.14
W.
(4)圖丙所示電路中(R阻值已知),無(wú)電壓表也能測(cè)出該燈泡額定功率的是
C
C

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在測(cè)3.8V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V.

(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須
斷開(kāi)
斷開(kāi)
,請(qǐng)將實(shí)物電路連接完整(要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)小燈變亮).
(2)若在連接電路時(shí),有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇,則應(yīng)該選擇變阻器
B
B
(A/B/C)連入電路,才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行.
(3)小明合理地連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮,小明分析后確定是燈泡的故障.若電流表沒(méi)有示數(shù),電壓表有示數(shù),可以判斷燈泡
斷路
斷路
;若電流表有示數(shù),電壓表沒(méi)有示數(shù),可以判斷燈泡
短路
短路

(4)下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤,你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是:
求平均值作為額定功率
求平均值作為額定功率
,正確的測(cè)量結(jié)果P=
1.52
1.52
W;
(5)在科學(xué)探究過(guò)程中,經(jīng)常需要多次實(shí)驗(yàn).如在本實(shí)驗(yàn)中,綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)
燈泡的功率隨電壓的增加而增大
燈泡的功率隨電壓的增加而增大
,可見(jiàn)這里的多次實(shí)驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律;有的多次實(shí)驗(yàn)是為了求平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差,如:
測(cè)定值電阻
測(cè)定值電阻
(填實(shí)驗(yàn)名稱).
(6)在某次實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小明向老師借了一只定值電阻R0(R0值已知),設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,繼續(xù)測(cè)量額定電壓為U的小燈泡的額定功率:
①測(cè)量時(shí),應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)S和
S1
S1
,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電流表的示數(shù)為
U
R0
U
R0
時(shí),小燈泡正常工作;
②斷開(kāi)所有開(kāi)關(guān)后,再將開(kāi)關(guān)S和
S2?
S2?
閉合,讀出電流表的示數(shù)為I;
③算出小燈泡的額定功率P=
U(I-
U
R0
U(I-
U
R0
(用I、U和R0表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在測(cè)3.8V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V.

(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須       .請(qǐng)將實(shí)物電路連接完整(要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)小燈變亮).

(2)若在連接電路時(shí),有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇,則應(yīng)該選擇變阻器        A/B/C)連入電路,才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行.

(3)小明合理地連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮.小明分析后發(fā)現(xiàn)是燈泡的故障.請(qǐng)你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況,幫小明判斷故障原因,并將其填寫(xiě)在表中對(duì)應(yīng)的空格中.

(4)表二為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄:

老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤,你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是:    ,正確測(cè)量結(jié)果P=   W;

(5)在科學(xué)探究過(guò)程中,經(jīng)常需要多次實(shí)驗(yàn).如在本實(shí)驗(yàn)中,綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)           ,可見(jiàn)這里的多次實(shí)驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律;有的多次實(shí)驗(yàn)是為了求平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差,如:        (填實(shí)驗(yàn)名稱).

(6)在某次實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小明向老師借了一只定值電阻R0(R0值已知),設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,繼續(xù)測(cè)量額定電壓為U的小燈泡的額定功率。測(cè)量時(shí),應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)S和    ,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電流表的示數(shù)為      時(shí),小燈泡正常工作.再將開(kāi)關(guān)S和     閉合,讀出電流表的示數(shù)為I ,則小燈泡的額定功率P=      (用I、U和R0表示).

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校中考二模物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)3.8V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V。
(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須         ,請(qǐng)將實(shí)物電路連接完整(要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)小燈變亮)。
(2)若在連接電路時(shí),有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇,則應(yīng)該選擇變阻器     A/B/C)連入電路,才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

(3)小明合理地連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮,小明分析后確定是燈泡的故障。若電流表沒(méi)有示數(shù),電壓表有示數(shù),可以判斷燈泡        ;若電流表有示數(shù),電壓表沒(méi)有示數(shù),可以判斷燈泡          。
(4)下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
電壓表示數(shù)/V
電流表示數(shù)/A
功率/W
額定功率/W
1
3.0
0.36
1.08

2
3.8
0.40
1.52
3
4.5
0.42
1.89
老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤,你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是:                       ,正確的測(cè)量結(jié)果P=       W;
(5)在科學(xué)探究過(guò)程中,經(jīng)常需要多次實(shí)驗(yàn).如在本實(shí)驗(yàn)中,綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)
                               ,可見(jiàn)這里的多次實(shí)驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律;有的多次實(shí)驗(yàn)是為了求平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差,如:               (填實(shí)驗(yàn)名稱)。
(6)在某次實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小明向老師借了一只定值電阻R0(R0值已知),設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,繼續(xù)測(cè)量額定電壓為U的小燈泡的額定功率:?測(cè)量時(shí),應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)S和         ,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電流表的示數(shù)為         時(shí),小燈泡正常工作;
?斷開(kāi)所有開(kāi)關(guān)后,再將開(kāi)關(guān)S和      閉合,讀出電流表的示數(shù)為I;
?算出小燈泡的額定功率P=                     (用I、U和R0表示)。

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