Question

【題目】科學源于生活有高于生活，日常生活中的許多現象，往往隱含著科學道理，學習科學要善于觀察，善于發(fā)現．

【生活發(fā)現】

①自行車在烈日暴曬，車胎容易發(fā)生爆炸．

②壓縮一段封閉在注射器內的空氣，發(fā)現越壓縮越費力．

【提出問題】

一定質量的氣體產生的壓強與哪些因素有關？

【建立假設】

假設一，一定質量的氣體產生的壓強可能與氣體的溫度有關；假設二，一定質量的氣體產生的壓強可能與氣體的 有關．

【實驗證實】為驗證假設一，進行如下操作．

步驟一，取一根長約為1米一端封閉的細玻璃管，在室溫（20℃）下用水銀封閉一端空氣住，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標出水銀下表面的位置如圖所示．

步驟二，將空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不在上升后，往玻璃管內注入水銀直到 為止．

步驟三，將空氣柱浸入80℃的水中，重復實驗．

【現象描述】空氣柱的溫度越高，上方的水銀柱也越長．

【得出結論】 ．

【評價交流】科學猜想往往需要一定的事實作為依據，請為猜想“氣體產生的壓強還可能與氣體的質量有關”，例舉一事實作為依據 ．

Answer 1

【答案】【建立假設】體積（或密度）；

【實驗檢驗】水銀柱下表面到達標記處；

【得出結論】一定質量的氣體，溫度越高，產生的壓強越大；

【評價交流】越接近地球表面，空氣的越稠密，相同體積空氣質量越大，氣壓越大；

越往高空空氣越稀薄，相同體積的空氣質量越小，氣壓越��；

籃球內氣體充的越多越難被壓縮；

輪胎內氣體充的越多越難充氣等．（任舉一例即可）

【解析】

試題分析：【建立假設】

據生活常識可知，壓縮一段封閉在注射器內的空氣，發(fā)現越壓縮越費力，說明壓強越大；

假設二：一定質量的氣體產生的壓強可能與氣體的體積（或密度）有關．

要探究氣壓與溫度的關系，即需要選用相同質量的氣體，改變溫度，觀察氣體壓強的變化，

由于氣體壓強的大小不好比較，所以我們可以把比較氣體的壓強轉化成比較水銀柱的高度，故如下：

【實驗檢驗】為驗證假設一，進行如下操作：

步驟一：取一根長度約為1米一端封閉的細玻璃管，在室溫（20℃）下用水銀密封一段空氣柱，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標出水銀柱下表面的位置，如圖所示；

步驟二：將空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不再上升后，往玻璃管內注入水銀，直到水銀柱下表面到達標記處為止；

步驟三：將空氣柱浸入80℃的水中，重復實驗．

【現象描述】空氣柱的溫度越高，上方的水銀柱也越長．

【得出結論】故我們可以得出這樣的結論：一定質量的氣體，溫度越高，其壓強越大；

【評價交流】科學猜想往往需要一定的事實作為依椐，請為猜想“氣體產生的壓強還可能與氣體的質量有關”，

如：越接近地球表面，空氣的越稠密，相同體積空氣質量越大，氣壓越大；

越往高空空氣越稀薄，相同體積的空氣質量越小，氣壓越��；

籃球內氣體充的越多越難被壓縮；

輪胎內氣體充的越多越難充氣等．