能量既不會(huì)憑空______，也不會(huì)憑空產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中能的總量________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：山東省聊城市莘縣2017屆九年級(jí)下學(xué)期第三次模擬考試物理試卷 題型：選擇題

LED燈是一種高效的節(jié)能光源，目前幾乎所有手電筒都采用了LED燈作為光源，其核心元件是發(fā)光二極管．發(fā)光二極管的主要材料是( )

A. 導(dǎo)體 B. 半導(dǎo)體 C. 超導(dǎo)體 D. 納米材料

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科目：初中物理 來(lái)源：湖北省襄陽(yáng)市老河口2017屆九年級(jí)中考適應(yīng)性考試?yán)砭C-物理試卷 題型：填空題

一小鳥在一水深為5m的湖面上飛過(guò)，當(dāng)小鳥離水面高為3m時(shí)，它在水中的像離小鳥______m；如果在湖水中剛好有一潛水員從水中看到了空中的小鳥，則他看到的是變_____（高/低）了的虛像。

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科目：初中物理 來(lái)源：江西省廣豐區(qū)2017屆中考模擬（二）物理試卷 題型：綜合題

如圖所示，在物理實(shí)踐活動(dòng)課上，老師用一節(jié)干電池的負(fù)極吸引著一塊釹鐵硼磁鐵（磁鐵表面防銹層可導(dǎo)電），豎直放置在水平桌面上，然后將一段銅絲做成“M”型，將銅絲小心地放置在電池上，使銅絲的中間部分跟電池的正極接觸，調(diào)整銅絲的形狀使銅絲的兩端跟磁鐵能夠保持輕觸，銅絲便開始旋轉(zhuǎn)起來(lái)．

（1）該簡(jiǎn)易裝置的工作原理是______________________________．

（2）請(qǐng)寫出一種改變線圈轉(zhuǎn)動(dòng)方向的方法____________________．

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科目：初中物理 來(lái)源：江西省廣豐區(qū)2017屆中考模擬（二）物理試卷 題型：選擇題

小明對(duì)教室中一些物理量的估測(cè)，合理的是

A. 黑板擦受到的重力約為100N

B. 課桌的高度約為80cm

C. 教室內(nèi)一盞日光燈的功率約為1000W

D. 教室內(nèi)感覺比較舒適的溫度約為37℃

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科目：初中物理 來(lái)源：江西省廣豐區(qū)2017屆中考模擬（二）物理試卷 題型：填空題

仿照例子填寫下列單位所對(duì)應(yīng)的物理量：例：m： 長(zhǎng)度 ，J/m3：______ ，V.A：______。

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科目：初中物理 來(lái)源：山東省臨清市2017年中考模擬考試（一）物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，選用了焦距未知的凸透鏡：

（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動(dòng)光屏，在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑，如圖所示，則該凸透鏡的焦距為__cm．

（2）正確安裝調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后，小明同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，當(dāng)把燭焰放在凸透鏡25cm處時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立__（選填“放大”或“縮小”）的清晰的實(shí)像．

（3）應(yīng)用（2）中描述的凸透鏡成像原理，可以制成__（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）．

（4）當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，小明用不透明的紙擋住透鏡下半部分，則光屏上 所成的像__（選填“完整”或“不完整”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：山東省臨清市2017年中考模擬考試（一）物理試卷 題型：選擇題

關(guān)于安全用電，下列說(shuō)法中正確的是

A. 用濕抹布擦正在發(fā)光的燈泡

B. 發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)立即用手把觸電者拉離電源

C. 洗衣機(jī)的金屬外殼必須接地

D. 家庭電路中，控制燈泡的開關(guān)可以隨意安裝

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科目：初中物理 來(lái)源：濰坊市業(yè)水平模擬考試（二）物理試卷 題型：雙選題

小亮同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)通過(guò)電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路，要求壓力增大時(shí)電表示數(shù)增大．已知壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的．以下電路不符合要求的是

A. B. C. D.

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