Question

（2008?東臺市模擬）（1）如圖所示，圖（a）用刻度尺測量木塊的寬度，該刻度尺的分度值是

1mm

，木塊的寬度是

2.10

cm；圖（b）中溫度計的讀數(shù)為

38

℃．
（2）法國科學(xué)家拉普拉斯曾說過：“認(rèn)識一位巨人的研究方法對于科學(xué)的進(jìn)步并不比發(fā)現(xiàn)本身有更少的用處…”．在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如觀察、實驗、控制變量、類比和科學(xué)假說等方法．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是

D

A．在探究平面鏡成像特點的活動中，用另一枚相同的棋子放在像的位置代替像應(yīng)用了替代法
B．關(guān)于宇宙起源的“宇宙大爆炸”理論是應(yīng)用了科學(xué)假說的方法
C．在探究影響電流熱效應(yīng)因素的實驗中的主要研究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法
D．奧斯特用放在通電導(dǎo)線附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)說明電流周圍存在磁場，應(yīng)用了類比法．

Answer 1

分析：（1）刻度尺的使用要首先觀察它的量程和分度值．起始端沒從0開始，把5.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去5.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
（2）要弄清楚溫度計的量程和分度值再去讀數(shù)．
（3）要對選項中所涉及的物理知識用到的研究方法逐一去分析后才能得出正確的答案．

解答：解：（1）圖（a）中刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；本次測量起始端沒從0開始，把5.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去5.00cm即為物體長度，即物體長度=7.10cm-5.00cm=2.10cm．
圖（b）中溫度計一個大格表示10℃，里面有10個小格，因此它的分度值為1℃．因此它的讀數(shù)為30℃+8℃=38℃；
故答案為：1mm；2.10；38．
（2）A、在探究平面鏡成像特點的活動中，用另一枚相同的棋子放在像的位置代替像應(yīng)用了等效替代法，故A正確；
B、關(guān)于宇宙起源的“宇宙大爆炸”理論是應(yīng)用了科學(xué)假說的方法，故B正確；
C、在探究影響電流熱效應(yīng)因素的實驗中的主要研究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法，故C正確；
D、奧斯特用放在通電導(dǎo)線附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)說明電流周圍存在磁場，應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法．故D錯誤．
故選D．

點評：刻度尺和溫度計是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，讀數(shù)時視線與刻度垂直，刻度尺要估讀到分度值的下一位．物理學(xué)研究方法在物理知識的學(xué)習(xí)過程中起到關(guān)鍵性的作用，希望引起學(xué)生的重視．