李華同學(xué)用天平、規(guī)格為100mL的量筒和底面積為40cm2的燒杯在一面積為1m2的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上測(cè)量一種液體的密度(如圖所示).他首先測(cè)得燒杯的質(zhì)量為17g,接著進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),其數(shù)據(jù)如下表:(取g=10N/kg)
(1)表格中待測(cè)液體的質(zhì)量沒有填寫,請(qǐng)你幫他填寫完整.
(2)確定這種液體的密度.
(3)第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),燒杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)
(4)第三次實(shí)驗(yàn)時(shí),液體對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
2013年11月8日,第三屆陜西省農(nóng)民文化節(jié)開幕式在西安人民劇院舉行,開幕式演出《多情的土地》包括陜北說(shuō)書、陜南民歌、情景小品等,集中展示了近年來(lái)陜西省新農(nóng)村題材文藝創(chuàng)作以及農(nóng)民文化藝術(shù)水果.下面說(shuō)法中不正確的是( )
A.觀眾從揚(yáng)聲器中聽到的歌聲是紙盤的振動(dòng)產(chǎn)生的
B.觀眾聽到的歌聲是靠空氣傳入人耳的
C.在人民劇院外能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音是根據(jù)音色判斷的
D.觀眾的歡呼聲、掌聲、尖叫聲對(duì)周圍居民不屬于噪音
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱,使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進(jìn)相同的距離.關(guān)于拉力所做的功,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.在粗糙地面上做功較多
B.在光滑地面上做功較多
C.兩次做功一樣多
D.條件不夠,無(wú)法比較兩次做功的多少
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
閱讀下面短文,回答問題.
太陽(yáng)的一生
天文學(xué)家認(rèn)為星際介質(zhì)在某些條件下會(huì)形成恒星,然后進(jìn)入稱為主序星的穩(wěn)定期。太陽(yáng)目前正處于主序星演化階段,它主要由正、負(fù)電子和質(zhì)子、氦的原子核組成。維持太陽(yáng)輻射的是它內(nèi)部的核聚變反應(yīng),其反應(yīng)是四個(gè)質(zhì)子聚變?yōu)橐粋(gè)氦原于核和兩個(gè)電子并釋放出大量的能量,這些釋放出的核能最后轉(zhuǎn)化為輻射能,并同時(shí)以每秒4.2×109kg向外拋出大量物質(zhì)。最終塌陷為密度很大的白矮星。地球只接受了太陽(yáng)輻射能的二十二億分之一,就使地面溫暖、萬(wàn)物生長(zhǎng)。地球接受的輻射來(lái)自太陽(yáng)中的核反應(yīng)。
(1)太陽(yáng)內(nèi)部進(jìn)行的核反應(yīng)是_________,并釋放出能量。
(2)請(qǐng)將太陽(yáng)演化過(guò)程中經(jīng)歷的幾個(gè)階段補(bǔ)充完整。
__________→主序星→__________ →___________ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示用尺快速擊打最下面的棋子,最下面的棋子被擊后飛出去,上面的棋子落回原處,上面的棋子質(zhì)量較大進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這是因?yàn)?u> .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列數(shù)據(jù)中與實(shí)際情況相符的是( )
A. 一顆小鐵釘約10N B. 光在空氣中的傳播速度約340m/s
C. 1個(gè)雞蛋的質(zhì)量約50g D. 洗澡水的溫度大約是60℃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體,將它們串聯(lián)后連入電路中,比較這兩段導(dǎo)體的電阻及通過(guò)它們的電流的大小,有( )
A.RAB>RBC, IAB<IBC B.RAB<RBC, IAB=IBC
C.RAB>RBC, IAB=IBC D.RAB=RBC, IAB<IBC
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
、(1)在“探究影響電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,李老師先讓同學(xué)們猜想電阻的大小與什么因素有關(guān),同學(xué)們猜想了導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積、質(zhì)量和體積.李老師說(shuō)如果電阻的大小與材料,長(zhǎng)度,橫截面積有關(guān),那么根據(jù)各物理量之間的關(guān)系,就很容易排除質(zhì)量和體積,你認(rèn)為排除的理由是______________________________________.
(2)某同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)探究塑料、陶瓷片、銅片的硬度關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)每次讓鋼釘從管的頂部下落時(shí)應(yīng)該注意____________相同.
同學(xué)們是通過(guò)觀察____________來(lái)判斷材料的硬度的.
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