為探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng),我們做了如圖所示的斜面小車實(shí)驗(yàn)。

(1)三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車從斜面的同一高度滑下,這是為了使小車在三種平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的______相同,這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是            法。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小,它前進(jìn)的距離就________    (選填“越長”或“越短”),速度減小_______     (選填“越快”或“越慢”)。

(2)由此我們可以推斷:假如小車受到的阻力為零,它將做______________運(yùn)動(dòng)。

(3)愛因斯坦曾經(jīng)說過:伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身,而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法——結(jié)論在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又通過           概括出來,它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。這種研究方法稱為理想實(shí)驗(yàn)法,以前學(xué)過探究              實(shí)驗(yàn)時(shí)也運(yùn)用到此方法。



(1)速度;控制變量;遠(yuǎn);越慢;(2)勻速;(3)推理;真空不能傳聲

【解析】

(1)在研究物理現(xiàn)象時(shí),如果一個(gè)物理量與幾個(gè)物理量有關(guān)時(shí)要用到控制變量法,三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車從斜面的同一高度滑下,這是為了使小車在三種平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小,它前進(jìn)的距離就越長,速度減小越慢。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如小車受到的阻力為零,小車將運(yùn)動(dòng)到無窮遠(yuǎn)處,即將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

(3)愛因斯坦曾經(jīng)說過:伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身,而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法—結(jié)論在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又通過推理抽象概括出來,它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端—這種研究方法稱為理想實(shí)驗(yàn)法,以前學(xué)過探究真空不能傳聲實(shí)驗(yàn)時(shí)也運(yùn)用到此方法。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


(2013全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽預(yù)賽題)某次刮大風(fēng)時(shí)把一棵大樹吹倒了,需要兩個(gè)工人把它扶起,工人們想到了如圖l2所示的四種方案,每個(gè)人所需拉力最小的方案是    (    )   

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科目:初中物理 來源: 題型:


小明同學(xué)利用以下器材進(jìn)行了浮力的探究實(shí)驗(yàn):

(1)圖A中用細(xì)線將合金塊掛在彈簧測力計(jì)下,測出它的       大;

(2)將合金塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖B所示,合金塊所受浮力是       N;

(3)比較圖B和圖C可知,合金塊在水中所受浮力與浸沒的       無關(guān);

(4)該同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)總結(jié)出規(guī)律后,計(jì)算合金塊的密度是       kg/m3。

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,小剛為了探究:壓強(qiáng)可能與受力面積和壓力的大小有關(guān),找到了下面器材:規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典.設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):圖甲海綿平放在桌面上;圖乙海綿上平放一本字典;圖丙海綿上疊放兩本字典;圖丁海綿上立放一本字典;圖戊一本字典平放在桌面上.

(1)通過圖甲、乙,可以得出:力能使物體發(fā)生________,小剛是根據(jù)________來比較壓強(qiáng)的.

(2)通過圖乙、丙,可以得出:在________一定時(shí),________越大,壓強(qiáng)越大.

(3)通過觀察圖________兩圖后得出:在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓強(qiáng)越大.

(4)設(shè)圖乙中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是p,圖戊中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是p,則p________p.(選填“大于”“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:


園園同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)“探究浮力大小和哪些因素有關(guān)系”,她把一金屬塊掛在彈簧測力計(jì)上,當(dāng)金屬塊在空氣中時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為5N,再將它分別浸入水和酒精中的不同位置,如圖所示.

(1)金屬塊浸沒在酒精中受到的浮力是________N;

(2)圖乙、丙、丁、戊幾種情況中,圖________中金屬塊所受到的浮力最;

(3)做甲、丁、戊三次實(shí)驗(yàn),是為了探究浮力大小與________是否有關(guān);

(4)做________三次實(shí)驗(yàn)(選填“甲~戊”序號(hào)),是為了探究金屬塊浸沒在液體中時(shí),保持________不變,受到的浮力與深度是否有關(guān);

(5)第(3)、(4)中研究問題的方法叫做________。

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科目:初中物理 來源: 題型:


小剛騎車時(shí)發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,自行車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:自行車滑行的距離可能與道路表面的粗糙程度和自行車的初速度有關(guān).為檢驗(yàn)自己的猜想,他在水平木板桌面上搭成一斜面,用小球做實(shí)驗(yàn),并用毛巾、棉布改變接觸面的粗糙程度.

(1)為了探究小球在水平表面滑行距離與小球初速度的關(guān)系,小剛先后將小球從斜面 (選填“相同”或“不同”)高度處釋放,記錄小球在 (選填“相同”或“不同”)表面上滑行到靜止的距離,三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示:

(2)為了探究小球在水平表面滑行距離與接觸面粗糙程度的關(guān)系,小剛將先后將小球從斜面上的 (選填“相同”或“不同”)高度處釋放,三次實(shí)驗(yàn)中小球最后靜止時(shí)如圖所示:

(3)綜合以上(1)(2)兩次實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論:自行車的初速度越大,道路表面越光滑,自行車滑行的距離越

(4)小剛發(fā)現(xiàn),本實(shí)驗(yàn)的裝置、做法與探究影響動(dòng)能大小因素實(shí)驗(yàn)的裝置、做法有相似之處,結(jié)論可能也有相通之處.你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)(1)能否用于探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系? 。實(shí)驗(yàn)(2)能否用于探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系? 。

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科目:初中物理 來源: 題型:


某同學(xué)(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí),實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)是通過                來顯示壓力的作用效果;

(2)由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:受力面積一定時(shí),           越大,壓力作用效果越___________;

(3)由乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:______________一定時(shí),受力面積越大,壓力作用效果越_______________。

(4)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)P_________P(填“大于”、“小于”或“等于”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:


你了解自己嗎?下列關(guān)于一個(gè)中學(xué)生的相關(guān)物理量估測值最合理的是(     )

A.中學(xué)生的質(zhì)量約為50g                

B.中學(xué)生正常步行的速度約為1.1km/h

C.中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為15kPa  

D.中學(xué)生的體積約為50m3

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2005大連物理競賽題)圖1所示為一種按鈕開關(guān)的構(gòu)造截面圖,圖中C是按鈕,D是外殼,A、B各有接線柱與電路相連接,下列說法正確的是[      ]

A. A、B是導(dǎo)體,C、D是絕緣體 

B.  A、B、C是導(dǎo)體,D是絕緣體

C..C、D是導(dǎo)體,A、B是絕緣體  

D..A、B、D是導(dǎo)體,C是絕緣體

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