如圖所示是探究聲的產(chǎn)生、傳播和驗證電磁波存在的兩個實驗裝置,下列說法不正確的是


  1. A.
    (a)圖即可以說明發(fā)聲體在振動又能說明空氣能傳聲
  2. B.
    (a)圖裝置移到月球做聽不到聲音但能看到圖示現(xiàn)象
  3. C.
    (b)圖應(yīng)將收音機調(diào)至沒有電臺同時將音量旋鈕調(diào)到最大
  4. D.
    (b)圖裝置做法是將導(dǎo)線一端與電池的一極相連,用導(dǎo)線的另一端與電池的另一極碰觸
B
分析:(1)一切發(fā)聲都是由物體的振動產(chǎn)生的,且振動停止,發(fā)聲也停止,且聲音在傳播時需要介質(zhì),氣體、液體、固體都可以傳聲,真空不能傳聲;
(2)電磁波是由于電流的迅速變化產(chǎn)生的,只有變化的電流才可以產(chǎn)生電磁波,對于恒定不變的電流是不會產(chǎn)生電磁波的.
解答:A、當(dāng)敲擊A音叉時,音叉由于振動而發(fā)出聲音,由于聲音可以在空氣中傳播,故音叉B也會振動,即與該音叉的乒乓球會跳動,故該選項不符合題意;
B、由于在月球上沒有空氣,故若在月球上進行a圖實驗,音叉A振動所產(chǎn)生的聲音是無法傳遞到音叉B的,即在月球上不能看到圖a現(xiàn)象,故該選項符號題意;
C、為了讓產(chǎn)生的電磁波現(xiàn)象明顯,故我們做b實驗時,應(yīng)將收音機調(diào)至沒有電臺同時將音量旋鈕調(diào)到最大,故該選項不符合題意;
D、電流的迅速變化才能產(chǎn)生電磁波,故(b)圖裝置做法是將導(dǎo)線一端與電池的一極相連,用導(dǎo)線的另一端與電池的另一極碰觸,從而使得電路中產(chǎn)生變化的電流,即產(chǎn)生電磁波,故該選項不符合題意.
故選B.
點評:知道聲音的產(chǎn)生和傳播條件,并理解電磁波的產(chǎn)生原因是解決該題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鼓樓區(qū)一模)如圖所示是探究聲的產(chǎn)生、傳播和驗證電磁波存在的兩個實驗裝置,下列說法不正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置.
(1)圖中所示的實驗現(xiàn)象說明
聲音是由振動產(chǎn)生的
聲音是由振動產(chǎn)生的
;
(2)乒乓球在實驗中起什么作用?
將微小的振動放大,便于觀察
將微小的振動放大,便于觀察
;
(3)本實驗物理研究方法是
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是研究聲現(xiàn)象時常用的裝置,請根據(jù)要求下列問題:
(1)圖中的乒乓球被發(fā)聲的音叉彈起,這個現(xiàn)象說明了
聲音是由振動產(chǎn)生的
聲音是由振動產(chǎn)生的

(2)乒乓球在實驗中起到了什么作用:
將微小的振動放大,便于觀察
將微小的振動放大,便于觀察

(3)該實驗中所用到的一種科學(xué)探究方法是
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法

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科目:初中物理 來源:2011年江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是探究聲的產(chǎn)生、傳播和驗證電磁波存在的兩個實驗裝置,下列說法不正確的是( )
A.(a)圖即可以說明發(fā)聲體在振動又能說明空氣能傳聲
B.(a)圖裝置移到月球做聽不到聲音但能看到圖示現(xiàn)象
C.(b)圖應(yīng)將收音機調(diào)至沒有電臺同時將音量旋鈕調(diào)到最大
D.(b)圖裝置做法是將導(dǎo)線一端與電池的一極相連,用導(dǎo)線的另一端與電池的另一極碰觸

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