【題目】工廠為了搬運(yùn)一個(gè)笨重的機(jī)器進(jìn)車(chē)間，某工人設(shè)計(jì)了下圖所示的四種方案（機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓型鋼管的截面），其中最省力的方案是

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】試題分析：A圖中動(dòng)力F直接作用在機(jī)器上，既沒(méi)有減小摩擦力，也沒(méi)有使用省力的機(jī)械，故A錯(cuò)誤；B圖中機(jī)器下面有并排放置的圓形鋼管，使機(jī)器運(yùn)動(dòng)時(shí)，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦減小了摩擦力，能省一部分力。使用的滑輪是定滑輪，不省力，只是改變了力的方向；C圖中機(jī)器下面有并排放置的圓形鋼管，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦減小了摩擦力，能省一部分力；使用的是動(dòng)滑輪，又能省一半的力，從兩個(gè)方面都考慮到了；D圖中機(jī)器下面有并排放置的圓形鋼管，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦減小了摩擦力，能省一部分力，沒(méi)有使用省力的簡(jiǎn)單機(jī)械，也只考慮到了一方面；比較B、C、D三種方案，都省了力，但C方案是從兩方面都省力，所以C最省力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用自制針孔照相機(jī)觀察燭焰，有以下四句說(shuō)法：
①薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的
②薄膜上燭焰的像可能是縮小的也可能放大的
③保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動(dòng)內(nèi)筒增加筒長(zhǎng)，燭焰的像變大
④保持小孔和燭焰的距離不變，向前推動(dòng)內(nèi)筒，燭焰的像更明亮
對(duì)于這四句說(shuō)法，其中正確的是（ ）
A.①②
B.③④
C.①③④
D.①②③④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家用漏電保護(hù)器是在用電器發(fā)生漏電故障或人體觸電時(shí)實(shí)施保護(hù)的設(shè)備，家庭電路漏電時(shí)，通過(guò)火線與零線的電流不相等，漏電保護(hù)器中有一特殊裝置（在圖中虛線框內(nèi)，未畫(huà)出）檢測(cè)到這一差異后，便切斷電源，起到保護(hù)作用．漏電保護(hù)器中還有實(shí)驗(yàn)電路，由一只開(kāi)關(guān)S與電阻R組成，閉合開(kāi)關(guān)S就能模擬漏電情形，試驗(yàn)電路的連接符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的爸爸準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)一輛SUV型（運(yùn)動(dòng)型多用途）轎車(chē)，可是上網(wǎng)搜索后有人說(shuō)這種車(chē)重心較高，汽車(chē)容易翻倒．小明有些懷疑，通過(guò)觀察家里臺(tái)燈、照相機(jī)三腳架的穩(wěn)度（即穩(wěn)定性）后，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，然后將它們依次放在木板上（物體不滑動(dòng)），慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)木板，直至圓柱體翻倒，記錄此時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ，記錄結(jié)果如表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

重心離支持面高度

低

低

中

高

物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ

最大

大

較大

小

穩(wěn)度

最大

大

較大

小


（1）小明是通過(guò)來(lái)判斷物體的穩(wěn)度．
（2）分析數(shù)據(jù)（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）可以得到穩(wěn)度與重心高低之間的關(guān)系．
（3）分析小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)物體的穩(wěn)度還與有關(guān)．
（4）設(shè)汽車(chē)車(chē)輪和地面的四個(gè)接觸點(diǎn)圍成的四邊形的面積為S，汽車(chē)的重心離地面高度為h，現(xiàn)有汽車(chē)甲和乙，它們的重G相同，結(jié)合小明的探究結(jié)果，你認(rèn)為可以通過(guò)簡(jiǎn)單比較或（寫(xiě)出表達(dá)式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車(chē)的穩(wěn)度．
（5）小明又提出了下列幾個(gè)問(wèn)題，對(duì)SLJV型汽車(chē)生產(chǎn)廠家來(lái)說(shuō)，最有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題是 ．
A.是否可以通過(guò)加大車(chē)輪間距離提高穩(wěn)度
B.如何降低用戶的成本
C.穩(wěn)度是否與汽車(chē)車(chē)重有關(guān)
D.如何提高大家的科學(xué)素養(yǎng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小平拎起水壺向保溫瓶中灌開(kāi)水，在一旁看書(shū)的小剛提醒他：“小平，水快灌滿了!”說(shuō)話間，小平發(fā)現(xiàn)水真的滿了，小平奇怪地問(wèn)：“你怎么知道快滿了？”小剛說(shuō)：“聽(tīng)出來(lái)的．”小平不明白其中的原因，你能幫他弄清其中的原因嗎？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題： 太陽(yáng)能汽車(chē)?yán)锰?yáng)能來(lái)驅(qū)動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了零排放，有效地減少了對(duì)環(huán)境的污染，其產(chǎn)業(yè)的發(fā)展日益蓬勃．
某太陽(yáng)能汽車(chē)，質(zhì)量為350kg，車(chē)輪與地面的總接觸面積為2.0×10﹣2m2 ， 頂部安裝了太陽(yáng)能電池板．太陽(yáng)能電池板的有效面積為6m2 ， 它正對(duì)太陽(yáng)時(shí)電池能夠產(chǎn)生100V的電壓，并對(duì)車(chē)上電動(dòng)機(jī)提供8.4A的電流．太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能．一般情況下，汽車(chē)在運(yùn)動(dòng)時(shí)，被轉(zhuǎn)換的太陽(yáng)能被直接送到發(fā)動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)；當(dāng)汽車(chē)不運(yùn)動(dòng)時(shí)，太陽(yáng)能將通過(guò)太陽(yáng)能電池板儲(chǔ)存在蓄電池內(nèi)．
這輛汽車(chē)的電動(dòng)機(jī)將電能最終轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為75%，當(dāng)汽車(chē)在水平面上勻速行駛時(shí)，受到的牽引力為90N．
（1）當(dāng)車(chē)上載有1500N的人和物品時(shí)，則汽車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)為Pa．（g=10N/kg）
（2）當(dāng)太陽(yáng)能電池板不能提供足夠的能量來(lái)驅(qū)動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)，蓄電池（選填“儲(chǔ)存”或“釋放”）能量．
（3）若太陽(yáng)光照射到地面時(shí)單位面積上的輻射功率為1.0×103W/m2 ， 則電池的輸出功率為W，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率為 ．
（4）當(dāng)汽車(chē)在水平面上勻速行駛時(shí)，速度為m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】幾種測(cè)量?jī)x器的測(cè)量結(jié)果如圖所示
（1）被測(cè)物體的長(zhǎng)度為cm
（2）溫度計(jì)的讀數(shù)為℃
（3）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，其s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知（　�。�

A．兩物體在0～10s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng)，且v甲＞v乙

B．兩物體在15～20s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng)，且v甲＜v乙

C．兩物體在15s末相遇，且0～15s內(nèi)通過(guò)的路程相等

D．兩物體在20s末相遇，且0～20s內(nèi)通過(guò)的路程相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線跑道跑步訓(xùn)練．在某次訓(xùn)練中，他們通過(guò)的路程和時(shí)間變化的圖象如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng) B. 兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 全程中，小華一直比小明跑得快 D. 全程中，小華和小明的平均速度相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案