4．在全國(guó)物理優(yōu)質(zhì)課大賽上，課桌上放置了一個(gè)如圖所示的裝置，當(dāng)老師快步走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線ab向右運(yùn)動(dòng)．通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，同學(xué)們揭開(kāi)了其中的秘密-與ab 相連的導(dǎo)線線圈隱藏在門(mén)框四周，而老師懷里藏著一根條形磁鐵，進(jìn)門(mén)時(shí)相當(dāng)于導(dǎo)線做切割磁感線運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電流，導(dǎo)體ab通電受磁場(chǎng)作用力而運(yùn)動(dòng)．進(jìn)一步思考可知，假如老師當(dāng)時(shí)再倒退著走出教室，導(dǎo)體ab將向左（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)．

分析 電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流；
感應(yīng)電流方向的影響因素：切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向、磁場(chǎng)方向．

解答 解：（1）與靈敏電流計(jì)相連的導(dǎo)線線圈靜止，條形磁鐵由門(mén)外向門(mén)里運(yùn)動(dòng)，相當(dāng)于閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生電流；
（2）由于產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向與切割磁感線方向有關(guān)，退著走出教室時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流方向相反，所以電流計(jì)指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)．即導(dǎo)體ab將向左運(yùn)動(dòng)．
故答案為：切割磁感線；左．

點(diǎn)評(píng) 本題考查產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件和感應(yīng)電流方向的影響因素，關(guān)鍵是在具體情境中能發(fā)現(xiàn)符合產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某人在靜止的湖面上豎直上拋一小鐵球，小鐵球上升到最高點(diǎn)后自由下落，穿過(guò)湖水并陷入湖底的淤泥中一段深度．不計(jì)空氣阻力，取向上為正方向，在圖的υ-t圖象中，最能反映小鐵球運(yùn)動(dòng)過(guò)程的速度-時(shí)間圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．有消息稱(chēng)，中國(guó)產(chǎn)最新一架運(yùn)20軍用運(yùn)輸機(jī)近日試飛成功．此前運(yùn)20已在世界最高海拔機(jī)場(chǎng)的高原地區(qū)以及北方寒區(qū)完成試飛．這標(biāo)志著該機(jī)定型試飛或到最后階段，距離交付部隊(duì)更近一步．如表是運(yùn)20運(yùn)輸機(jī)的一些參考數(shù)據(jù)．
參考數(shù)據(jù)
 機(jī)長(zhǎng) 47m
 翼展 45m
 機(jī)高 15m
 機(jī)翼面積 330m3
 最大時(shí)速 750～800km/h
 航程＞7800km
 滿載航程 4400km
根據(jù)以上數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題．
（1）在某次試飛中運(yùn)20以最大時(shí)速800km/h在空中飛行了45min，則通過(guò)的路程是多少m？
（2）航程是指飛機(jī)在起飛后，中途不停、不加油所飛行的最大距離．假設(shè)運(yùn)20滿載在空中以最大時(shí)速800km/h飛行，則在空中飛行的時(shí)間最多是多少h？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示是生活中經(jīng)常使用的四種簡(jiǎn)單機(jī)械，一定費(fèi)力的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖甲所示，重為G的木塊放置在水平桌面上一側(cè)與彈簧測(cè)力計(jì)連接，另一側(cè)連接紙帶，把紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（每隔相同時(shí)間在紙帶上打下一個(gè)點(diǎn)），現(xiàn)分兩次水平拉動(dòng)物體P沿水平桌面向右運(yùn)動(dòng)，打出的紙帶分別如圖乙中的①、②所示，其對(duì)應(yīng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．兩次拉動(dòng)過(guò)程中第一次的拉力比第二次的拉力小
B．兩次拉動(dòng)過(guò)程中木塊第一次的慣性比第二次的慣性小
C．兩次拉動(dòng)過(guò)程中速度比v1：v2=9：5
D．如果拉動(dòng)過(guò)程中重力突然消失，木塊的速度會(huì)越來(lái)越快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在測(cè)定“小燈泡額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω  1A”字樣．

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是P=UI．
（2）如圖1甲是小亮同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖，請(qǐng)?jiān)趫D1甲圓圈中填上電表符號(hào)．
（3）請(qǐng)將圖1乙所示的實(shí)物電路連接完整（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)小燈變亮）．
（4）在正確連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至C端（“C”或“D”）．
（5）實(shí)驗(yàn)中，小亮同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障的原因可能是燈泡開(kāi)路．
（6）故障排除后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一點(diǎn)，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向B端滑動(dòng)（選填“A”或“B”）
（7）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖1丁所示，則小燈泡的額定功率是0.6W．
（8）完成上述實(shí)驗(yàn)后，又重新設(shè)計(jì)了電路如圖2所示，測(cè)量另一個(gè)小燈泡的額定功率，這個(gè)小燈泡正常工作的電流為I1．（已知電源電壓為U）．
①只閉合開(kāi)關(guān)S1，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片，使電流表示數(shù)為I1；
②只閉合開(kāi)關(guān)S2，保持滑動(dòng)變阻器R2的滑片位置不變，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1的滑片，使電流表示數(shù)為I1；再將滑動(dòng)變阻器R2的滑片調(diào)到最左端，讀出電流表的示數(shù)為I2；
③則小燈泡的額定功率表達(dá)式為P額=$\frac{U{I}_{{1}^{2}}}{{I}_{2}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．創(chuàng)建生態(tài)文明城市需要我們共同關(guān)注環(huán)境．我校某興趣小組為了檢測(cè)空氣質(zhì)量指數(shù)，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的檢測(cè)電路，R為氣敏電阻，其電阻的倒數(shù)與空氣質(zhì)量指數(shù)的關(guān)系如圖乙所示，己知電源電壓3V保持不變．R0=10Ω，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)．求：
（1）通過(guò)R的電流；
（2）1min內(nèi)R0消耗的電能；
（3）此時(shí)空氣質(zhì)量指數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．甲、乙兩物體質(zhì)量之比為4：3，若把它們同時(shí)放在同一地點(diǎn)，它們所受的重力之比為4：3，若甲的重力是80牛，則乙的重力是60牛．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．（1）3.5km=3.5×103m                      
（2）54.32L=5.42×104mL
（3）36km/h=10m/s                    
（4）1000kg/m3=1g/cm3．

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