線路連接．如圖中的燈L1、L2并聯(lián)，電流表測燈L1的電流，開關(guān)控制兩盞燈．

解：從電源正極開始，經(jīng)過開關(guān)S后進(jìn)行分路，一路經(jīng)過L2，另一路經(jīng)過L1、電流表，然后兩路匯合回到電源負(fù)極．如圖所示：

分析：圖中L1、L2兩燈并聯(lián)，因開關(guān)控制兩盞燈，則開關(guān)接在干路上；又因電流表測測燈L1的電流，則電流表與燈L1串聯(lián)．
點評：解決本題的關(guān)鍵是知道并聯(lián)電路的特點和并聯(lián)電路中開關(guān)的作用，畫圖時要注意導(dǎo)線不得交叉．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?濱湖區(qū)二模）某實驗小組利用圖甲所示電路進(jìn)行如下的實驗研究．

（1）斷開S3，閉合S1、S2，調(diào)節(jié)滑動變阻器，由電壓表和電流表的測量數(shù)據(jù)繪制成如圖乙的U-I關(guān)系圖象．根據(jù)圖象分析，電阻R=
10
10
Ω，還可歸納得出的規(guī)律是：
當(dāng)電阻一定時，電流與電壓成正比
當(dāng)電阻一定時，電流與電壓成正比
．
（2）斷開S2，閉合S1、S3，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測量燈泡L兩端的電壓和通過的電流，根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制成如圖丙的U-I關(guān)系圖象．若燈泡L的額定電壓為2.5V，燈泡的額定電功率為
0.875
0.875
W．測好燈泡L的額定功率后，將燈泡L換成另一個規(guī)格為“2.5V　 1W”燈L1，為了測L1的額定功率，閉合開關(guān)后，應(yīng)將變阻器滑片向
左
左
移動．
（3）在“測定小燈泡電阻”的實驗中，小明同學(xué)連接線路閉合開關(guān)后，將變阻器滑片向右滑動時燈泡變暗，而電壓表的示數(shù)增大．請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把下圖中的實物電路按小明的連接方式連接完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是小明探究串聯(lián)電路特點的實驗電路圖：
（1）小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格是
不相同
不相同
的．（填“相同”或“不相同”）．
（2）小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮．他在實驗操作中不當(dāng)之處是：
連接電路時，開關(guān)沒有斷開
連接電路時，開關(guān)沒有斷開
．實驗時L1沒亮的原因可能是
C
C

A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小    B．該燈泡的燈絲斷了
C．該小燈泡燈座處可能短路了    　　　　D．該燈泡靠近電源負(fù)極
（3）當(dāng)小明改正錯誤，正確連好電路后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗，他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、L2電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗；小歡認(rèn)為小林的解釋是錯誤的，她只利用圖中的器材設(shè)計了一個實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的．在上面虛線框中，畫出小歡所設(shè)計的實驗電路圖，根據(jù)
L1比L2亮
L1比L2亮
實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

線路連接．如圖中的燈L1、L2并聯(lián)，電流表測燈L1的電流，開關(guān)控制兩盞燈．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年四川省南充市八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

線路連接．如圖中的燈L1、L2并聯(lián)，電流表測燈L1的電流，開關(guān)控制兩盞燈．

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