20.如在相同的時(shí)間內(nèi),用同一滑輪組可分別把重為50N和100N的物體勻速提升4m,若在兩種情況中的額外功相等,則在這兩種情況中( 。
A.滑輪組的功率相等B.所做的有用功相等
C.繩端移動(dòng)的距離相等D.滑輪組的機(jī)械效率相等

分析 知道物體的重力和提升的高度,根據(jù)W=Gh得出兩種情況下拉力做的有用功關(guān)系,根據(jù)總功等于有用功和額外功之和可知總功關(guān)系,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$比較滑輪組的功率關(guān)系,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%比較滑輪組的機(jī)械效率關(guān)系;同一個(gè)滑輪組繩子的有效股數(shù)相同,根據(jù)s=nh可知繩端移動(dòng)的距離的關(guān)系.

解答 解:由題意可知,同一個(gè)滑輪組兩次提升物體的重力不同、上升的高度相同,
由W=Gh可知,兩次滑輪組所做的有用功不同,故B錯(cuò)誤;
因兩種情況中的額外功相等,
所以,由W=W+W可知,兩種情況中總功不同,
因兩次提升物體時(shí)所用的時(shí)間相等,
所以,由P=$\frac{W}{t}$可知,滑輪組的功率不相等,故A錯(cuò)誤;
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{有}+{W}_{額}}$×100%可知,兩種情況下的有用功不同,滑輪組的機(jī)械效率不同,故D錯(cuò)誤;
因同一個(gè)滑輪組繩子的有效股數(shù)相同,
所以,由s=nh可知,兩種情況下物體提升的高度相同,繩端移動(dòng)的距離相等,故C正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)使用滑輪組有用功、額外功、總功、機(jī)械效率的了解與掌握,注意對(duì)同一滑輪組s=nh,無(wú)論是否考慮摩擦繩重、無(wú)論提升物體大小都成立.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面相平.當(dāng)小明用手按壓橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面高基本不變,造成這種現(xiàn)象的原因可能是橡皮管或橡皮膜漏氣.
(2)問(wèn)題解決后,小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn),甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系.
(3)小明要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇:丙、丁兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān).
(4)比較乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能得到的結(jié)論是:相同深度,液體密度越大,壓強(qiáng)越大.說(shuō)說(shuō)你得到這個(gè)結(jié)論的理由:金屬盒浸入深度相同時(shí),在鹽水中U型管液面高度差大.
(5)在圖丙中,固定U型管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N,底面積100cm2,彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛著重為27N的金屬塊,現(xiàn)將金屬塊浸沒(méi)水中,容器內(nèi)水面由20cm上升到30cm,(g=10N/kg).求.
(1)金屬塊未放入水中時(shí)(如圖甲所示),水對(duì)容器底的壓強(qiáng).
(2)金屬塊浸沒(méi)水中靜止后(如圖乙所示)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(3)金屬塊浸沒(méi)水中靜止后(如圖乙所示)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示,某跳水運(yùn)動(dòng)員完全入水后,身體由蜷曲變?yōu)榇蜷_(kāi)蹬地,在這過(guò)程中,他所受的浮力和水對(duì)腳底壓強(qiáng)的變化情況是(  )
A.浮力不變,壓強(qiáng)增大B.浮力增大,壓強(qiáng)減小
C.浮力減小,壓強(qiáng)增大D.浮力不變,壓強(qiáng)減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

15.如圖,一個(gè)足球在空中飛行(其中虛線為飛行軌跡,空氣阻力忽略不計(jì)),請(qǐng)畫(huà)出足球受力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖,光滑斜面與光滑水平面在M點(diǎn)通過(guò)小圓弧相連,輕彈簧左端固定,原長(zhǎng)時(shí)右端在N點(diǎn),小物塊從斜面上P點(diǎn)由靜止滑下,與彈簧碰撞后又返回到P點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.小物塊從P向M運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,機(jī)械能減少
B.小物塊從P向M運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,動(dòng)能不變
C.物塊在MN段運(yùn)動(dòng)時(shí)動(dòng)能減小
D.小物塊壓縮彈簧的過(guò)程中物塊的動(dòng)能和彈簧的彈性勢(shì)能的總和保持不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列幾種運(yùn)動(dòng)中,屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( 。
A.上課的鈴聲傳到同學(xué)們的耳中B.探照燈的燈光射向寂靜夜空
C.春天,桃樹(shù)上結(jié)出許多桃子D.秋天,熟透的蘋(píng)果落向地面

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在“伏安法測(cè)定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)所用電源電壓恒定不變,但電源電壓未知,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω、1.5A”樣,電壓表和電流表的量程合適,他已連接了部分電路,如圖1所示.請(qǐng)你接著完成下列問(wèn)題:

(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖1中的電路連接完整,電壓表選用0~3V量程(連線不得交叉).
(2)當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖2所示,定值電阻Rx電阻為10Ω.
(3)進(jìn)行了上步計(jì)算后,小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)完成了,小亮則認(rèn)為僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠.原因是一次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果誤差較大.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電流表突然損壞.小明利用現(xiàn)有器材,在無(wú)需換接電壓表的情況下設(shè)計(jì)并完成了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你在如圖3虛線框內(nèi)畫(huà)出小明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的電路圖,并完善下列步驟及測(cè)量定值電阻的表達(dá)式.
①按照電路圖連接好電路;
②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使其接人電路的阻值為20Ω時(shí),讀出電壓表的示數(shù)U1;
③再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使其接人電路的阻值為0Ω時(shí),讀出電壓表的示數(shù)U2;
④根據(jù)已知條件和測(cè)量結(jié)果,寫(xiě)出定值電阻的 表達(dá)式:Rx=$\frac{20{U}_{1}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$Ω(用符號(hào)表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.起重機(jī)的鋼繩吊著5×103N的重物,先以1m/s的速度勻速上升,后靜止在空中,再以2m/s的速度勻速下降,在這三個(gè)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,鋼繩對(duì)重物的拉力分別為F1、F2、F3,則F1=F2=F3(填“>”、“<”或“=”)

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