15.一位同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)風(fēng)力測(cè)定儀,如圖所示,0是轉(zhuǎn)動(dòng)軸,OC是金屬桿,下面連接著一塊受風(fēng)板.無(wú)風(fēng)時(shí),OC是豎直的,風(fēng)越強(qiáng),OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大.AB是一段圓弧形電阻,P點(diǎn)是金屬桿與弧形電阻的接觸點(diǎn),電路中接有一個(gè)小燈泡,測(cè)風(fēng)力時(shí),閉合開(kāi)關(guān)S.通過(guò)分析可知:
(1)金屬桿OC與弧形電阻AB結(jié)合在一起相當(dāng)于一個(gè)滑動(dòng)變阻器;
(2)風(fēng)力越大,該風(fēng)力測(cè)定儀燈泡越亮(填“亮”或“暗”);
(3)如果要使該測(cè)定儀使用時(shí)使用時(shí)更精確,需要串聯(lián)一個(gè)電流表.

分析 在電路中能改變電阻大小的是滑動(dòng)變阻器,連入電路電阻的大小隨風(fēng)力的改變而變化,所以風(fēng)力測(cè)定儀相當(dāng)于滑動(dòng)變阻器;
根據(jù)風(fēng)力改變時(shí),連入電路的電阻變化,電源電壓不變,根據(jù)歐姆定律確定電路中的電流變化和燈泡的亮度變化,可通過(guò)燈泡的亮度判斷風(fēng)力的大小;
為了提高反映風(fēng)力的性能,用電流表更準(zhǔn)確.

解答 解:(1)無(wú)風(fēng)時(shí)OC是豎直的,連入電路的電阻是AB段,有風(fēng)時(shí),OC桿偏轉(zhuǎn)一定的角度,連入電路的電阻變?yōu)锽P段,連入電路的電阻隨風(fēng)的大小而改變,風(fēng)力測(cè)定儀相當(dāng)于滑動(dòng)變阻器.
(2)風(fēng)越大,OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大,BP段越小,電阻變小,電源電壓不變,根據(jù)歐姆定律,電路中的電流變大,燈泡越亮,所以通過(guò)燈泡的亮度判斷風(fēng)力的大。
(3)觀察燈泡的亮度的微小變化,眼睛不易直接判斷,所以電路中串聯(lián)一個(gè)電流表能準(zhǔn)確反映風(fēng)力的大小,提高風(fēng)力測(cè)定儀的性能.
故答案為:滑動(dòng)變阻器;亮;電流表.

點(diǎn)評(píng) 本題聯(lián)系實(shí)際考查生活中變形的滑動(dòng)變阻器及歐姆定律的應(yīng)用和并提出改進(jìn)方案的能力,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.小紅在學(xué)習(xí)中收集了一些與機(jī)械能有關(guān)的實(shí)例,如圖所示,其中機(jī)械能增大的是(  )
A.
        火箭升空
B.
        小朋友慢慢滑下
C.
      汽車勻速行駛
D.
  衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究.如圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù).

(1)分析圖B、C、D,說(shuō)明浮力大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān).
(2)分析圖D、E,說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān).
(3)物體完全浸沒(méi)在煤油中所受的浮力是2.4N.
(4)某同學(xué)不小心把金屬塊浸沒(méi)且碰到了裝水的燒杯底部,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為6N,則此時(shí)金屬塊受到的浮力為3N.
(5)根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),該金屬塊的密度是3.33×103kg/m3
(6)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān),請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法.用彈簧測(cè)力測(cè)出一塊橡皮泥的重力,然后將橡皮泥捏成不同的形狀,先后浸沒(méi)于同一杯水中,測(cè)出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比較,若示數(shù)相同,則與形狀無(wú)關(guān),若示數(shù)不同,則與形狀有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.幾個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,試幫助他們解決以下的問(wèn)題:

(1)下列實(shí)物圖是某位同學(xué)用三個(gè)電流表和兩個(gè)燈泡做實(shí)驗(yàn),但該同學(xué)連接的實(shí)物圖中有一處導(dǎo)線接錯(cuò)了,請(qǐng)?jiān)趫D甲中這個(gè)導(dǎo)線上打叉,然后直接畫(huà)出正確的連接位置.
(2)該同學(xué)改正錯(cuò)誤后,發(fā)現(xiàn)干路電流表的示數(shù)如圖乙所示,則該電流表的讀數(shù)為0.32A.
(3)測(cè)完一組數(shù)據(jù)后接下來(lái)的操作應(yīng)該是:換用用不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓繼續(xù)實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是:使結(jié)論更具普遍性.
(4)小明實(shí)驗(yàn)小組按照電路圖正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將三個(gè)電流表的示數(shù)填入了表1,小紅實(shí)驗(yàn)小組也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了表2中的數(shù)據(jù),則通過(guò)觀察可知小紅(選填“小明”或“小紅”)組是靠改變電池個(gè)數(shù)而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的.
表1
實(shí)驗(yàn)次數(shù)I1/AI2/AI/A
10.10.20.3
20.40.20.6
30.80.21.0
表2
實(shí)驗(yàn)次數(shù)I1/AI2/AI/A
10.20.10.3
20.40.20.6
30.60.30.9
40.80.41.2
綜合小明組和小紅組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為在并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:I=I1+I2.(用表中符號(hào)寫(xiě)出關(guān)系式即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.兩只燈泡接在電路中,電壓表測(cè)得通過(guò)它們的電壓值相等,由此可以判斷兩燈的連接情況是( 。
A.一定是串聯(lián)B.一定是并聯(lián)
C.可能串聯(lián),也可能并聯(lián)D.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.端午節(jié),小紅觀看劃龍舟比賽,發(fā)令槍響,龍舟如離弦之箭向前疾行,小紅激動(dòng)地說(shuō):“龍舟跑得真快。 ,她所選擇的參照物是河岸,劃槳運(yùn)動(dòng)員相對(duì)于他坐的龍舟是靜止的.(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.(1)如圖甲所示的裝置中,桌面上左、右兩邊各放置一音叉,敲響右邊的音叉,與左邊完全相同的音叉叉股接
觸的泡沫塑料球彈起來(lái),這一現(xiàn)象可以說(shuō)明空氣可以傳遞聲音,如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)在月球上做則不能(能或不能)看到小球被彈起.
(2)如圖乙所示,不斷將鐘罩內(nèi)空氣抽出時(shí),聽(tīng)到的聲音在不斷減小,這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明真空不能傳聲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.小星家的太陽(yáng)能熱水器,水箱裝滿水時(shí)水的質(zhì)量是200kg.小星進(jìn)行了一次觀察活動(dòng):某天早上,他用溫度計(jì)測(cè)得自來(lái)水的溫度為20℃,然后給熱水器水箱送滿水,中午時(shí)“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為45℃.請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
(1)此電熱器是利用電流的熱效應(yīng)來(lái)工作的;
(2)水箱中水吸收的熱量;[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(3)如果水吸收的這些熱量,由燃燒煤氣來(lái)提供,而煤氣灶的效率為40%,求至少需要燃燒多少千克煤氣.(煤氣的熱值為q=3.5×107J/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.2015年5月31日,在國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站男子100米比賽中,中國(guó)選手蘇炳添以9秒99的成績(jī)獲得第三名,前兩名被美國(guó)短跑名將蓋伊和羅杰斯包攬.憑借這一成績(jī),蘇炳添成為當(dāng)今跑的最快的黃種飛人,下列分析正確的是( 。
A.蘇炳添全程的速度約為8m/s
B.觀眾是通過(guò)相同時(shí)間比路程的方法來(lái)比較競(jìng)賽過(guò)程中的速度
C.若聽(tīng)到槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí),運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)會(huì)降低
D.沖刺時(shí),以前面的蓋伊為參照物,蘇炳添感覺(jué)自己是前進(jìn)的

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同步練習(xí)冊(cè)答案