1．刀刃磨得很鋒利，是減小受力面積，從而增大壓強(qiáng)，切菜才快．馬路上來往的車輛中，載重汽車的輪胎多而且寬，是為了增大受力面積，從而減小壓強(qiáng)，一輛汽車對地面的壓強(qiáng)約為1.8×105Pa，表示的物理意義是：每平方米的面積上受到的壓力為1.8×105N．

分析 （1）增大壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；是在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強(qiáng)．
（2）減小壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強(qiáng)．
（3）正確理解壓強(qiáng)的概念：壓強(qiáng)是物體單位面積上所受到的壓力大小，這是解答本題的關(guān)鍵．

解答 解：刀刃磨得很鋒利，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，切菜才快．
載重汽車的輪胎多而且寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小對路面的壓強(qiáng)．
汽車對地面的壓強(qiáng)約為1.8×105Pa，表示的物理意義是每平方米的物體表面受到的壓力為1.8×105N；
故答案為：受力面積；壓強(qiáng)；受力面積；壓強(qiáng)；每平方米的面積上受到的壓力為1.8×105N．

點評 掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動中，選用了焦距未知的凸透鏡．

（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在同一高度上，為實驗探究做好準(zhǔn)備．
（3）如圖乙所示，將點燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處，再移動光屏，直到在光屏上得到一個清晰的像為止．生活中照相機(jī)就是利用這一成像原理來工作的．
（4）在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當(dāng)?shù)腂．
A．凸透鏡       B．凹透鏡
（5）若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到標(biāo)尺35cm處，會在光屏上得到一個倒立放大的實像．
（6）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果D．
A．沒有影響    B．不能成像  C．成一半的像  D．仍能成完整的像，但亮度變暗．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．有一種電燉鍋，其簡化電路如圖所示，R1、R2為發(fā)熱體，R0為定值電阻，S為選擇開關(guān)，S1為溫控開關(guān)，選擇開關(guān)檔位轉(zhuǎn)換情況如表所示，自動擋通過溫控開關(guān)S1來改變R2的功率，高溫加熱時功率為320W，小功率加熱時功率為100W（忽略溫度對電阻的影響）
選擇開關(guān)的連接情況檔位功率/W
S與觸點1接觸保溫檔44
S與觸點2接觸自動擋100/320
S與觸點3接觸高溫檔320
（1）S與觸點2接觸，溫控開關(guān)S1閉合時，電燉鍋處于高溫加熱狀態(tài)．
（2）S與觸點1接觸，通過R1的電流是多大？
（3）定值電阻R0的阻值是多大？
（4）使用高溫檔加熱時，把3L的水從25℃燒開（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），至少需要多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．熱愛物理的小李和小楊同學(xué)利用家里的電子秤、玻璃杯、木塊、水、醬油、牙簽等器材，進(jìn)行了“浮力與什么因素有關(guān)”的探究．已知水的密度為1.0×103kg/m3．他們利用調(diào)好的電子秤進(jìn)行了以下操作：
①燒杯中裝適量水，用電子秤稱出燒杯和水的質(zhì)量，如圖A
②將木塊放入燒杯中，稱出木塊漂浮在水中時燒杯的總質(zhì)量，如圖B
③用牙簽逐漸把木塊壓入水中直至浸沒（木塊沒有接觸燒杯壁和底），分別記下木塊在不同位置時電子秤的讀數(shù)，如圖C、D、E．

（1）比較分析實驗步驟A、B、C、D、E中電子秤的讀數(shù)，說明：浸在水中的木塊所受的浮力與物體排開液體的體積有關(guān)；
（2）小李發(fā)現(xiàn)：據(jù)步驟A、B可測出木塊質(zhì)量為40g；根據(jù)A和E的操作，可計算出木塊所受到的浮力為0.9N，體積為90cm3，利用這些數(shù)據(jù)可計算出木塊的密度．愛思考的小楊卻提出了不同的看法，她認(rèn)為軟木塊浸入水中后會吸水，所以小李測得的木塊密度應(yīng)該比真實值偏大（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）．
（3）為了減小誤差，聰明的小李想到了一個好辦法，他將E步驟中木塊取出用毛巾擦干水后放電子秤上再次稱量了一次，如圖中F，很快就計算出木塊密度為0.625g/cm3．
（4）將杯中的水換成適量的醬油如圖G所示，再把吸滿了水的木塊壓入醬油并浸沒于醬油中，如圖H所示，對比實驗步驟A、E和G、H中電子秤的讀數(shù)可知，木塊受的浮力還與排開液體的密度有關(guān)．聰明的兩位同學(xué)繼續(xù)討論，根據(jù)相關(guān)實驗步驟可知醬油的密度為1.1g/cm3，F(xiàn)4=0.59N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．測量值和真實值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應(yīng)盡量減少誤差．誤差的產(chǎn)生與測量工具、測量方法、測量人因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．一個重為10N的實心合金球，浸沒在水中時，排開了4N的水，求：
（1）合金球的體積；
（2）將它放入煤油中靜止時，合金球受到的浮力；
（3）將它放入水銀中靜止時，合金球受到的浮力．
（ρ煤油=0.8×103kg/m3、ρ水銀=13.6×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．起重機(jī)把重為1000牛的貨物勻速豎直提高2米后，又沿水平方向移動1米．起重機(jī)鋼繩拉力做了（　　）功？
A．1000焦耳B．2000焦耳C．3000焦耳D．不能確定

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．如表是小華同學(xué)實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)物距u/cm像距v/cm
13015
22020
31530
45/
（1）實驗時調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度目的是使像成在光屏中央
（2）該凸透鏡的焦距是10cm
（3）第4次實驗時所成像的特點是正立放大的虛像．
（4）當(dāng)光屏上得到一個倒立縮小的實像時，保持透鏡的位置不變，要使屏上的像變大些，應(yīng)將蠟燭靠近透鏡，將光屏遠(yuǎn)離透鏡．（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）
（5）第1次實驗時，小華將一近視眼鏡放在燭焰和透鏡之間，要在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡方向移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，該裝置是定滑輪（選填“定”或“動”），它相當(dāng)于等臂杠桿（“等臂杠桿”或“省力杠桿”）；若物體A所受重力為100牛，當(dāng)分別用力勻速提起物體A時，拉力F1等于F2（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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同步練習(xí)冊答案