1966年，華裔物理學(xué)家高錕提出光纖通信的設(shè)想，光纖通信傳輸信息的載體是

A. 電流

B. 超聲波

C. 無(wú)線電波

D. 光波

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校2017年中考模擬（十）物理試卷 題型：填空題

如圖所示，電燈L1、L2、L3的連接方式是 ，電流表A1是測(cè)量 的電流，電流表A2是測(cè)量 的電流．測(cè)得A1的電流為0.5A和A2的電流為0.3A，且L2的電流是L1電流的2倍，則通過(guò)L3的電流為 A，總電流為 A．

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科目：初中物理 來(lái)源：遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校2017年中考模擬（一）物理試卷 題型：雙選題

將標(biāo)有“36V40W”的甲燈和標(biāo)有“36V20W”的乙燈串聯(lián)后接到36V的電源上，則。

A. 兩燈都不能正常發(fā)光，但甲燈比乙燈亮些

B. 兩燈都不能正常發(fā)光，但乙燈比甲燈亮些

C. 兩燈都能正常發(fā)光

D. 兩燈電流相同

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科目：初中物理 來(lái)源：北京師范大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章《光現(xiàn)象》單元檢測(cè)試卷 題型：填空題

如圖甲所示，讓一束太陽(yáng)光通過(guò)棱鏡射到白屏上，在光屏上就形成一條彩色光帶，其顏色自上而下依次是 不同顏色的光．若在白屏上貼一張紅紙（圖乙），則光屏上就出現(xiàn) ．

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科目：初中物理 來(lái)源：北京師范大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章《光現(xiàn)象》單元檢測(cè)試卷 題型：填空題

老河口市有“小漢口”之稱，緩緩穿城而過(guò)的漢江是一道靚麗的風(fēng)景線。各式現(xiàn)代建筑依河矗立，充滿時(shí)代氣息，如圖所示。建筑物在河中的“倒影”是由光的____所形成的虛像，這些“倒影”看起來(lái)比建筑物本身“暗”一些，主要是因?yàn)橛幸徊糠止獍l(fā)生____進(jìn)入了水中。

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科目：初中物理 來(lái)源：北京師范大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章《光現(xiàn)象》單元檢測(cè)試卷 題型：選擇題

關(guān)于物體通過(guò)平面鏡成像，下列說(shuō)法正確的是：（）

A. 物體與它在平面鏡中所成的像大小一定相等

B. 物體離平面鏡越遠(yuǎn)，所成的像越小

C. 物體到平面鏡的距離大于像到平面鏡的距離

D. 物體通過(guò)平面鏡所成的像是實(shí)像

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科目：初中物理 來(lái)源：北京師范大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章《光現(xiàn)象》單元檢測(cè)試卷 題型：選擇題

如圖所示的現(xiàn)象中，由于光的折射而形成的是：（）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源：北京昌平臨川育人學(xué)校2016-2017學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷 題型：選擇題

有關(guān)誤差，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的失誤

B. 誤差在測(cè)量中是可避免的

C. 多次測(cè)量取平均值能減小誤差

D. 不斷地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)可以消除誤差

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科目：初中物理 來(lái)源：廣西省玉林市容縣2016-2017學(xué)年第二學(xué)期期末考試八年級(jí)物理試卷 題型：綜合題

如圖所示，小華和小靜在用單擺做動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中，注意到小球往返擺動(dòng)的時(shí)間很有規(guī)律，由此做出猜想：小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間可能與小球質(zhì)量、擺長(zhǎng)L和小球擺動(dòng)的幅度S有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，她們做了以下實(shí)驗(yàn)探究：

（1）先用一小球，使其擺動(dòng)，記下小球往返擺動(dòng)20次所用的時(shí)間，算出小球往返擺動(dòng)1次所用的時(shí)間；在用擺長(zhǎng)相同，質(zhì)量不同的另一小球，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。經(jīng)計(jì)算分析得出結(jié)論：在擺長(zhǎng)不變時(shí)，小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān)。針對(duì)猜想，試驗(yàn)后小華經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)在兩次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，還應(yīng)使小球的_______________________，實(shí)驗(yàn)方案才是完善的。

（2）接著她們針對(duì)猜想，對(duì)小球往返擺動(dòng)一次所用時(shí)間與擺長(zhǎng)L的關(guān)系又進(jìn)行了一次正確的實(shí)驗(yàn)探究：先用一小球，使其擺動(dòng)，記下小球往返擺動(dòng)20次所用的時(shí)間，算出小球往返擺動(dòng)1次所用。后用擺長(zhǎng)_______________________（選填“相同”或“不同”），質(zhì)量_______________________（選填“相同”或“不同”）的另一小球，使小球擺動(dòng)的幅度與前次實(shí)驗(yàn)_______________________，重復(fù)前次實(shí)驗(yàn)。比較兩次實(shí)驗(yàn)中小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間，做出正確的結(jié)論。

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每次都是通過(guò)測(cè)出小球往返20次所需的時(shí)間然后計(jì)算出小球往返擺動(dòng)一次所需時(shí)間，這樣做的目的是為了減小_______________________。

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