下圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程．

(1)根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是________

A．①是假設，②③是實驗事實，④是實驗推論

B．①②③④都是實驗事實

C．①②是實驗事實，③④是實驗推論

D．①②③是實驗事實，④是實驗推論

(2)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置．可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越________．其中運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受________(選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”)．

答案：
解析：

　　(1)D

　　(2)遠，非平衡力


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2005年山東省青島市高級中等學校招生統(tǒng)一考試、物理試題 題型：048

小馬、小張、小李和你(小玉)是班中的一個物現(xiàn)研究小組，下面是你們的幾個研究案例．

課題五：調(diào)查我國西部地區(qū)滑坡泥石流悄況

近幾年，西部地區(qū)泥石流災害頻繁．小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年6——7月間，該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起，造成50多人死傷、5000多人受災，部分房屋、公路、橋梁受損．

小張調(diào)查了當?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動情況，發(fā)現(xiàn)如下問題：

(1)

從調(diào)查資料中，小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因：

由于上述情況________和情況________等活動產(chǎn)生許多松動的石頭．這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后，就發(fā)生下滑現(xiàn)象．小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖，圖中有2處不完整，請你在原圖中補畫完整．

(2)

如何避免和治理泥石流呢？剛才小組研究的是使石頭下滑的力，現(xiàn)在研究起相反作用的力——摩擦阻力．

(1)小組回憶了以前對摩擦力的探究：

用彈簧測力計沿水平方向拉著一個木塊，在不同的平面上作________運動，得到如下實驗記錄；

如果都在木板上運動，通過在木塊上加砝碼來改變對水平面的壓力，得到如下實驗記錄：

如果木塊在毛巾表面受到12.0 N的摩擦力，則這時木塊對毛巾表面的壓力為_______N．

(2)在實際情況中，斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定，無法改變．因此，只能通過改變山坡表面的粗糙程度——在山坡上多植樹、保護植被來改變摩擦阻力．請你運用物理研究中的模型法，設計一個模擬實驗來驗證．

①實驗器材：木板斜面(代替山坡)，數(shù)十枚玻璃棋子(代材石頭)．數(shù)十枚鐵釘(代替樹木)．毛巾(代替植被)，水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨)．

②實驗過程；

a．先將棋子直接擺放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下沖水．發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面．

b．________．

(3)

小組的進一步討論：

(1)許多公路沿線有泥石流溝，若泥石流爆發(fā)時汽車恰好經(jīng)過，后果將不堪設想．小張設計了一個報警裝置，如下圖．

①請你替小張介紹它的工作過程：

當泥石流沖垮阻擋墻時，電磁鐵電路________，電磁鐵________，鐵塊________，電鈴電路________，電鈴發(fā)出警示聲，警告過路車輛注意．

②小李認為．山中由于泥石流、暴風南等產(chǎn)生的巨大聲響，會使電鈴聲聽不見．請你進行改進．

改進辦法：________

(2)若汽車通過泥石流溝需要2 s，泥石流速度是10 m/s ．小張認為：要保證車輛的安全，阻檔至少應該題離公路15 m ．她的說法是錯誤的．請你將錯誤之處指出來，并在其下方改正________．

(3)作為中學生，我們不能直接去防止和治理泥石流，在現(xiàn)實生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情來配合防止和治理泥石流工作，小組擬定了一份日常行為條約，其中第________條有問題，不符合該條約的制定目的．

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